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高中通用技术生活化教学资源及其利用
被引量：
14
1
作者
宣茂成
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009年第10期67-68,共2页
普通高中技术课程，是新课程改革的一大亮点。该课程在浙江、江苏、海南、宁夏等十多个省、自治区已被列入普通高中学生的必修课程并全面实施。提高学生技术素养，是普通高中通用技术教学的出发点，这也是高中新课程改革以实现“促进学...
普通高中技术课程，是新课程改革的一大亮点。该课程在浙江、江苏、海南、宁夏等十多个省、自治区已被列入普通高中学生的必修课程并全面实施。提高学生技术素养，是普通高中通用技术教学的出发点，这也是高中新课程改革以实现“促进学生全面而又富有个性的发展”又一生长点。然而，实施这一以“技术”为载体的全新的课程，对于学校和教师，都面临着缺技术师资、缺技术教学资源、缺技术教学方法与手段和缺技术操作基地等困境。为此，笔者认为，可以从生活化教学资源上寻找突破口，以走出当前高中通用技术教学所面临的困境，并促进课堂教学的有效性与教师的学科专业水平的提高。
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关键词
普通高中学生
技术课程
教学资源
生活化
通用
教学方法与手段
新课程改革
利用
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职称材料
会计集中核算内部审计的对策
被引量：
7
2
作者
陈钢敏
《财会通讯（上）》
北大核心
2005年第10期82-82,共1页
关键词
会计集中核算制度
内部审计
会计核算中心
行政事业单位
资金所有权
财务自主权
银行账户
资金结算
会计档案
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职称材料
高中通用技术教师团队合作机制的构建
被引量：
1
3
作者
宣茂成
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009年第7期21-22,共2页
普通高中技术课程，是新课程改革的一大亮点。她是“以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程”。该课程在浙江、江苏、海南、宁夏等十多个省、自治区已被列入普通高中学生的必修课程并全面实施。而...
普通高中技术课程，是新课程改革的一大亮点。她是“以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程”。该课程在浙江、江苏、海南、宁夏等十多个省、自治区已被列入普通高中学生的必修课程并全面实施。而对于一门立足实践、高度综合、注重创造和科学与人文融合的新型课程，对于现任通用技术教学教师，无论是学科专业知识与能力，还是教学方法、手段及资源开发与利用等方面，
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关键词
普通高中学生
技术课程
合作机制
通用
老师
基础教育课程
学科专业知识
操作学习
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职称材料
“T”账户计提坏账准备浅析
被引量：
1
4
作者
郦小芳
《财会通讯（上）》
北大核心
2007年第3期61-61,共1页
备抵法是按期估计坏账损失，形成坏账准备，当某一应收账款全部或者部分被确认为坏账时，应根据其金额冲减坏账准备，同时转销相应的应收账款金额。在备抵法核算的情况下，企业作如下账务处理：按期计提坏账准备时，借记“管理费用”，...
备抵法是按期估计坏账损失，形成坏账准备，当某一应收账款全部或者部分被确认为坏账时，应根据其金额冲减坏账准备，同时转销相应的应收账款金额。在备抵法核算的情况下，企业作如下账务处理：按期计提坏账准备时，借记“管理费用”，贷记“坏账准备”；企业发生坏账损失时，应作如下处理，借记“坏账准备”，贷记“应收账款——××公司”；若已确认的坏账收回时，先作确认坏账的相反处理，再作收款分录，具体如下：（1）冲销坏账确认分录，借记“应收账款——××公司”，贷记“坏账准备”；（2）收款分录，借记“银行存款”等，贷记“应收账款——××公司”。
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关键词
计提坏账准备
应收账款
坏账损失
账务处理
管理费用
银行存款
备抵法
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职称材料
固定资产对外投资会计处理之我见
5
作者
郦小芳
《财会月刊》
北大核心
2006年第9期67-67,共1页
关键词
固定资产对外投资
会计处理
固定资产减值准备
固定资产清理
“长期股权投资”
科目余额
固定资产净值
“银行存款”
“应交税金”
累计折旧
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职称材料
让“土专家”走上劳技课堂的讲台
6
作者
宣茂成
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2007年第11期9-10,共2页
劳动与技术教育（简称“劳技”，以下同）是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生动手与动脑相结...
劳动与技术教育（简称“劳技”，以下同）是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生动手与动脑相结合。这相对于传统学科，对师资、教材、场所及设施与设备等方面提出了更高、更新的要求。尤其是对于那些传统的学科知识型教师，适应劳技教学工作还需要有一个过程。
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关键词
劳动与技术教育
操作性学习
讲台
课堂
专家
传统学科
技术素养
学习领域
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职称材料
普教系统会计队伍建设问题及其对策
7
作者
孟迪芳
许国
《财会通讯（上）》
北大核心
2010年第3期147-147,共1页
随着社会经济的发展，教育体制和教育经费投入机制改革的不断深入，学校财务工作与整个学校的发展、教育教学、教育科研等工作的关系变得越来越密切。同时，学校各项工作对财务工作的管理水平、人员素质和业务能力都提出了更高的要求。...
随着社会经济的发展，教育体制和教育经费投入机制改革的不断深入，学校财务工作与整个学校的发展、教育教学、教育科研等工作的关系变得越来越密切。同时，学校各项工作对财务工作的管理水平、人员素质和业务能力都提出了更高的要求。会计人员素质的优劣是教育系统会计工作得以开展的先决条件，是保障资金安全的关键性环节，也是提高教育经费使用效益的重要保障。
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关键词
会计队伍
普教系统
教育经费使用效益
设问
教育经费投入
财务工作
人员素质
社会经济
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职称材料
题名
高中通用技术生活化教学资源及其利用
被引量：
14
1
作者
宣茂成
机构
浙江诸暨市教育局
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009年第10期67-68,共2页
文摘
普通高中技术课程，是新课程改革的一大亮点。该课程在浙江、江苏、海南、宁夏等十多个省、自治区已被列入普通高中学生的必修课程并全面实施。提高学生技术素养，是普通高中通用技术教学的出发点，这也是高中新课程改革以实现“促进学生全面而又富有个性的发展”又一生长点。然而，实施这一以“技术”为载体的全新的课程，对于学校和教师，都面临着缺技术师资、缺技术教学资源、缺技术教学方法与手段和缺技术操作基地等困境。为此，笔者认为，可以从生活化教学资源上寻找突破口，以走出当前高中通用技术教学所面临的困境，并促进课堂教学的有效性与教师的学科专业水平的提高。
关键词
普通高中学生
技术课程
教学资源
生活化
通用
教学方法与手段
新课程改革
利用
分类号
G633.93 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
会计集中核算内部审计的对策
被引量：
7
2
作者
陈钢敏
机构
浙江诸暨市教育局
会计核算中心
出处
《财会通讯（上）》
北大核心
2005年第10期82-82,共1页
关键词
会计集中核算制度
内部审计
会计核算中心
行政事业单位
资金所有权
财务自主权
银行账户
资金结算
会计档案
分类号
F239.45 [经济管理—会计学]
在线阅读
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职称材料
题名
高中通用技术教师团队合作机制的构建
被引量：
1
3
作者
宣茂成
机构
浙江诸暨市教育局
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009年第7期21-22,共2页
文摘
普通高中技术课程，是新课程改革的一大亮点。她是“以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程”。该课程在浙江、江苏、海南、宁夏等十多个省、自治区已被列入普通高中学生的必修课程并全面实施。而对于一门立足实践、高度综合、注重创造和科学与人文融合的新型课程，对于现任通用技术教学教师，无论是学科专业知识与能力，还是教学方法、手段及资源开发与利用等方面，
关键词
普通高中学生
技术课程
合作机制
通用
老师
基础教育课程
学科专业知识
操作学习
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
“T”账户计提坏账准备浅析
被引量：
1
4
作者
郦小芳
机构
浙江诸暨市教育局
核算中心
出处
《财会通讯（上）》
北大核心
2007年第3期61-61,共1页
文摘
备抵法是按期估计坏账损失，形成坏账准备，当某一应收账款全部或者部分被确认为坏账时，应根据其金额冲减坏账准备，同时转销相应的应收账款金额。在备抵法核算的情况下，企业作如下账务处理：按期计提坏账准备时，借记“管理费用”，贷记“坏账准备”；企业发生坏账损失时，应作如下处理，借记“坏账准备”，贷记“应收账款——××公司”；若已确认的坏账收回时，先作确认坏账的相反处理，再作收款分录，具体如下：（1）冲销坏账确认分录，借记“应收账款——××公司”，贷记“坏账准备”；（2）收款分录，借记“银行存款”等，贷记“应收账款——××公司”。
关键词
计提坏账准备
应收账款
坏账损失
账务处理
管理费用
银行存款
备抵法
分类号
F231 [经济管理—会计学]
在线阅读
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职称材料
题名
固定资产对外投资会计处理之我见
5
作者
郦小芳
机构
浙江诸暨市教育局
核算中心
出处
《财会月刊》
北大核心
2006年第9期67-67,共1页
关键词
固定资产对外投资
会计处理
固定资产减值准备
固定资产清理
“长期股权投资”
科目余额
固定资产净值
“银行存款”
“应交税金”
累计折旧
分类号
F231 [经济管理—会计学]
F275.2 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
让“土专家”走上劳技课堂的讲台
6
作者
宣茂成
机构
浙江诸暨市教育局
教研室
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2007年第11期9-10,共2页
文摘
劳动与技术教育（简称“劳技”，以下同）是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生动手与动脑相结合。这相对于传统学科，对师资、教材、场所及设施与设备等方面提出了更高、更新的要求。尤其是对于那些传统的学科知识型教师，适应劳技教学工作还需要有一个过程。
关键词
劳动与技术教育
操作性学习
讲台
课堂
专家
传统学科
技术素养
学习领域
分类号
G633.93 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
普教系统会计队伍建设问题及其对策
7
作者
孟迪芳
许国
机构
浙江诸暨市教育局
核算中心
出处
《财会通讯（上）》
北大核心
2010年第3期147-147,共1页
文摘
随着社会经济的发展，教育体制和教育经费投入机制改革的不断深入，学校财务工作与整个学校的发展、教育教学、教育科研等工作的关系变得越来越密切。同时，学校各项工作对财务工作的管理水平、人员素质和业务能力都提出了更高的要求。会计人员素质的优劣是教育系统会计工作得以开展的先决条件，是保障资金安全的关键性环节，也是提高教育经费使用效益的重要保障。
关键词
会计队伍
普教系统
教育经费使用效益
设问
教育经费投入
财务工作
人员素质
社会经济
分类号
F233 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中通用技术生活化教学资源及其利用
宣茂成
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009
14
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
会计集中核算内部审计的对策
陈钢敏
《财会通讯（上）》
北大核心
2005
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
高中通用技术教师团队合作机制的构建
宣茂成
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
“T”账户计提坏账准备浅析
郦小芳
《财会通讯（上）》
北大核心
2007
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
固定资产对外投资会计处理之我见
郦小芳
《财会月刊》
北大核心
2006
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
让“土专家”走上劳技课堂的讲台
宣茂成
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2007
0
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下载PDF
职称材料
7
普教系统会计队伍建设问题及其对策
孟迪芳
许国
《财会通讯（上）》
北大核心
2010
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职称材料
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