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高考地理综合题的设问特点与备考策略——以近年浙江高考文科综合能力测试卷为例被引量：4: 1; 作者王迪江《地理教学》 2015年第1期55-58,共4页; 综合题是实现高考考核目标与要求的重要手段。文章从试题的设问结构、设问要求、行为动词和设问方式四个维度对近年浙江高考地理综合题的设问进行统计归纳,分析其设问特点,认为通过强化整体观念、突出地理过程和形成一定解题技巧等策略... 展开更多; 关键词地理综合题设问特点考查方向备考策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

论“地理过程”在高考中的考查方式与复习对策被引量：3: 2; 作者王迪江《地理教学》 2011年第6期35-37,59,共4页; “地理过程”是指地理事物和现象发生、发展、演变的过程，强调陆地表层系统地理事物和现象随时间变化的特征。其研究的内容大致包括：①认识有限时段内的变化规律。在一定的时间间隔内，尽可能详尽地记录地理现象的依时行为，从中发现... 展开更多; 关键词地理过程考查方式复习高考陆地表层系统地理事物变化规律时间变化; 在线阅读下载PDF 职称材料

例谈对课堂“真实问题”的处理被引量：2: 3; 作者姚尚春《语文建设》北大核心 2017年第4期26-28,共3页; 启动模式，相当于发动机，是用来带动或推动其他教学环节的先行性、关键性的教学环节。“学生启动模式”指学生在认真阅读文本后的提问、分享、表态、朗读、主持、讲课、批注以及讨论、交流、辩论、议论，课堂获得原初动力后不可逆转地... 展开更多; 关键词课堂教学环节启动模式阅读文本学习问题提问题发动机先行性; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中德育中的“顽症”与“疗法” 被引量：1: 4; 作者陈水均《教学与管理（中学版）》北大核心 2007年第12期47-49,共3页; 一、顽症高中学生正处于成长的关键期，生理心理发展变化很不稳定，他们追求独立，但又显得懵懂；他们非常猎奇，但又美丑不分；他们渴望得到别人的尊重，但又不懂得尊重别人；他们喜欢交友，但又不会选择；凡此种种，不胜枚举。笔者... 展开更多; 关键词学校德育工作高中学生疗法心理发展个性张扬品德行为教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

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