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高职诊所式法律教学模式之构建与实践——以浙江警官职业学院为例 被引量:3
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作者 潘昀 闵敢 《中国成人教育》 北大核心 2010年第19期156-157,共2页
从诊所式法律教学模式之方法论与技能训练之特性的向度切入,揭示其与当下高职教改的理念高度契合;继而,以浙江警官职业学院法律事务专业为示例,构建高职范式的诊所式法律教学模式,并指出其在实施中面临的诸多难题。
关键词 高等职业教育 诊所式法律教学模式 技能训练
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基于校协联盟的高职学生顶岗实习机制研究——以浙江警官职业学院安全防范技术专业为例 被引量:3
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作者 高福友 周俊勇 《职业技术》 2010年第9期90-90,共1页
本项目依托浙江安防协会与学院的联盟,研究了安全防范技术专业学生校外顶岗实习机制与管理问题,提出了集群式校外实践教学基地建设的思路与具体步骤。
关键词 校协联盟 顶岗实习 安全防范技术专业
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高职高技能人才培养教学团队建设的探索与实践——以浙江警官职业学院安全防范技术专业为例 被引量:2
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作者 高福友 周俊勇 《职业技术》 2011年第2期25-25,共1页
本文以浙江警官职业学院安全防范技术专业为例,阐述了安全防范技术专业教学团队建设的理念,以及团队在人才培养方案、实训基地建设和社会服务等方面的建设成果。
关键词 教学团队 高职国家示范专业 安全防范技术
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职业素养培育视阈下“民航概论”课程重构——以浙江警官职业学院为例
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作者 孙仕祺 《职业技术》 2020年第3期84-88,共5页
结合高职教学中民航概论的学科特点及航空安全员的职业需求,对"民航概论"课程进行解构。立足于学生职业素养的塑造,兼顾学生综合能力的培养,重构基于民航安全理念的"民航概论"课程。
关键词 民航概论 航空安全员 课程重构
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司法警官职业院校“小专业”建设的问题分析与对策探讨——以X学院行政执行专业为例 被引量:3
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作者 周立民 《职业技术》 2022年第7期15-20,共6页
小专业是指学生规模小的专业。司法警官职业院校中小专业占比较高,戒毒类专业(行政执行、戒毒矫治技术)是典型的小专业。文章以X学院为例,分析了行政执行专业在专业课程、教材和师资配备方面存在的问题,提出完善小专业建设的对策:组建... 小专业是指学生规模小的专业。司法警官职业院校中小专业占比较高,戒毒类专业(行政执行、戒毒矫治技术)是典型的小专业。文章以X学院为例,分析了行政执行专业在专业课程、教材和师资配备方面存在的问题,提出完善小专业建设的对策:组建专业群,采用“平台+模块”课程结构模式,实现群内课程和师资共建共享,尤其是部分专业核心课程之间的互相融合;充分发挥小专业师生比较高的优势,深入推行双导师制,由学校教师通过组建若干学科小组、研究小组进行研究生式的培养,由行业师傅“一对一”负责学生实习指导和专项技能训练。 展开更多
关键词 司法警官职业院校 小专业 专业群 导师制 戒毒
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警察类高职院校教师党支部书记“双带头人”培育实证研究——以Z学院为例
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作者 周立民 《职业技术》 2024年第2期9-15,共7页
高校教师党支部书记“双带头人”培育应主要探讨两个问题:一是选任的教师党支部书记的学术水平是否符合“双带头人”标准;二是教师党支部书记是否有一个培育的过程。以某司法警官职业学院为对象,以定量研究为方法,发现该学院近三届各系... 高校教师党支部书记“双带头人”培育应主要探讨两个问题:一是选任的教师党支部书记的学术水平是否符合“双带头人”标准;二是教师党支部书记是否有一个培育的过程。以某司法警官职业学院为对象,以定量研究为方法,发现该学院近三届各系教工党支部书记学术水平连续提高,年轻化趋势加快,党支部书记后备人才培养情况较好。这表明近年来该学院教师党支部书记“双带头人”培育工程成效显著。其主要经验有四方面:加强制度建设,强化组织领导;以项目为抓手,以成绩来考核;严格选任党支部书记,并注重选拔年轻干部;党支部书记参与本部门重要事项讨论决策,并优先提拔或重用。 展开更多
关键词 警察院校 教师党支部书记 “双带头人” 培育 实证研究
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相控阵列扬声器实验系统设计与研究
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作者 温怀疆 罗明从 《应用声学》 北大核心 2025年第1期204-215,共12页
为实现对一定频率范围声波的指向性进行定量控制,研究这些声波的受控特性,借鉴天线相控阵原理,提出了相控阵列扬声器实验系统的设计思路:该相控阵列扬声器实验系统包含6个大小不等的线阵列以及分频移相处理电路等,每个线阵列有7个阵元... 为实现对一定频率范围声波的指向性进行定量控制,研究这些声波的受控特性,借鉴天线相控阵原理,提出了相控阵列扬声器实验系统的设计思路:该相控阵列扬声器实验系统包含6个大小不等的线阵列以及分频移相处理电路等,每个线阵列有7个阵元。分频电路通过数字信号处理技术(DSP)芯片AUDU1667将频率为200 Hz-12:8 kHz的6个倍频程音域进行6×4路的1/4倍频程分频,移相电路进行7路等相位差的移相处理,最后将同一倍频程内(如200-400 Hz)的4个相邻1/4倍频程分频通道中相位相同的信号合并,形成7路混合输出信号,经放大后驱动本阵列的7个阵元,按倍频程信号不同分别驱动相应线阵列组还音。6个线阵列同时工作可实现声音在空间中某一区域内的定向传播。在实践方面,对DSP分频、移相电路和阵列声学等进行了大量仿真与实验测试,实测数据结果显示设计方案基本可行。 展开更多
关键词 线阵列 指向性 移相 声压级
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人工智能时代高职学生数智素养培育:内涵、现状与路径
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作者 刘卫江 许志飞 《中国新通信》 2025年第6期164-166,220,共4页
在人工智能时代,针对数智教育普适性和高职学生数智素养个体差异的问题,本文探讨了高职学生数智素养的独特内涵,并以浙江警官职业学院信息技术与管理系2024级学生为例,以生源省份、招生类型、选修科目等为考量指标,开展相关数智素养问... 在人工智能时代,针对数智教育普适性和高职学生数智素养个体差异的问题,本文探讨了高职学生数智素养的独特内涵,并以浙江警官职业学院信息技术与管理系2024级学生为例,以生源省份、招生类型、选修科目等为考量指标,开展相关数智素养问卷调查,分析调查数据,总结高职学生在数智教育阶段呈现的独特性。研究发现,当前高职学生数智素养存在基础差异显著、意识引导不足等问题,需通过课程体系重构、教师能力升级与多主体协同等措施实现精准培育。最后,本文提出“学校-教师-学生”三位一体的培育路径,以期为职业教育数字化转型提供理论与实践参考。 展开更多
关键词 人工智能 数智素养 高职学生 素养培育
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“Web应用安全与防护”课程思政教学改革探索
9
作者 杨晔 《数字通信世界》 2025年第1期247-249,共3页
随着信息技术的快速发展,网络安全已经成为亟待解决的全球性难题,而Web应用安全问题在其中占有重要地位。在这样的背景下,全面推进课程思政教学改革与建设,具有重要的现实意义和理论价值。本文介绍了“Web应用安全与防护”课程思政的育... 随着信息技术的快速发展,网络安全已经成为亟待解决的全球性难题,而Web应用安全问题在其中占有重要地位。在这样的背景下,全面推进课程思政教学改革与建设,具有重要的现实意义和理论价值。本文介绍了“Web应用安全与防护”课程思政的育人目标、教学模块设计和评价体系,通过丰富的教学案例和活动,建立专业知识与政治素养、中华民族伟大复兴之间的联系,不断提升学生的职业荣誉感和社会责任感,潜移默化地引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。 展开更多
关键词 课程思政 WEB应用安全 思政元素 课程评价
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职业院校企业法务人才培养的探讨与实践 被引量:1
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作者 吴启才 常传领 《当代职业教育》 2011年第4期63-65,共3页
企业法务职业有着与传统法律职业不一样的能力和技能要求,是法律职业的新型分支。这样的职业人才应该用职业化的课程有针对性地进行专门的训练,在知识、能力、技能、品德、态度等方面全方位地铸造。为此,实证调研当前企业法务职业的现... 企业法务职业有着与传统法律职业不一样的能力和技能要求,是法律职业的新型分支。这样的职业人才应该用职业化的课程有针对性地进行专门的训练,在知识、能力、技能、品德、态度等方面全方位地铸造。为此,实证调研当前企业法务职业的现状、职业技能特点及其人才培养模式很有必要。同时,对构建合理的企业法务人才培养机制也有积极的意义。 展开更多
关键词 企业法务 职业技能 法学教育
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略论高等职业教育的办学定位 被引量:4
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作者 金川 李蓓春 《浙江水利水电专科学校学报》 2004年第4期37-38,41,共3页
高职教育是高等教育的重要组成部分 ,高职院校是创办高职教育的主要力量 ,而正确的办学定位是高职院校办好高职教育的基础和前提 .简述了高职教育办学定位的内涵及其应考量的因素 ,以求对高职教育的办学定位问题有更深入的认识 。
关键词 高职教育 办学定位 内涵 考量因素
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高职思想政治理论课教学中职业价值认同培育研究 被引量:2
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作者 张永芳 《广东交通职业技术学院学报》 2011年第3期84-87,共4页
适应经济社会发展对劳动者评价标准的素质取向和趋势,高职思想政治理论课教学应重心下移,以学生职业价值观形成和职业素质培养为切入点,将世界观、人生观、价值观教育进一步延伸到职业价值认同培育,并不断创新教学方式,帮助学生树立科... 适应经济社会发展对劳动者评价标准的素质取向和趋势,高职思想政治理论课教学应重心下移,以学生职业价值观形成和职业素质培养为切入点,将世界观、人生观、价值观教育进一步延伸到职业价值认同培育,并不断创新教学方式,帮助学生树立科学的职业理想、正确的职业价值观、良好的职业道德修养,从而增强高职思想政治理论课教学的针对性和实效性。 展开更多
关键词 思想政治理论课教学 职业价值 认同
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高职安防专业核心课程标准与职业岗位技能对接研究——以“安防设备安装与系统调试”课程为例 被引量:2
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作者 汪海燕 《工业和信息化教育》 2017年第6期84-89,共6页
高职专业核心课程主要培养高职人才的职业岗位技能。课程标准是课程建设与实施的依据,直接关系到高职人才的培养质量。本文主要从安防行业职业岗位分析、专业核心课程标准的构建步骤、考核标准与方式等角度出发,以"安防设备安装与... 高职专业核心课程主要培养高职人才的职业岗位技能。课程标准是课程建设与实施的依据,直接关系到高职人才的培养质量。本文主要从安防行业职业岗位分析、专业核心课程标准的构建步骤、考核标准与方式等角度出发,以"安防设备安装与系统调试"课程为例,分析了课程标准与岗位能力的对接,使学生具备胜任相关岗位的职业能力与职业素养。 展开更多
关键词 核心课 课程标准 职业岗位 对接
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新时代高职院校思政课教学效果提升路径探微——以警官类高职院校为例 被引量:2
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作者 杨小明 《改革与开放》 2019年第21期106-110,共5页
高等院校思政课的职责和使命是立德树人,通过课程教学帮助学生确立马克思主义世界观、人生观和价值观,掌握习近平新时代中国特色社会主义思想博大深邃的理论内涵,筑牢社会主义核心价值观的思想根基,为建设中国特色社会主义,实现中华民... 高等院校思政课的职责和使命是立德树人,通过课程教学帮助学生确立马克思主义世界观、人生观和价值观,掌握习近平新时代中国特色社会主义思想博大深邃的理论内涵,筑牢社会主义核心价值观的思想根基,为建设中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的中国梦培养又红又专的青年一代接班人。为了实现新时代的宏伟目标,提升新时代思政课教学效果显得尤为重要。文章通过比较思政课与校内专业课,分析归纳了警官类高职院校思政课特点,提出在网络技术日新月异的背景下,为提升教学效果,要充分利用现代网络信息技术建立高效的师生课堂沟通互动机制,发挥教研室集体的智慧和力量开展教学设计优化教学内容,凝聚各方合力营造和谐有序的思政课堂秩序等建议。 展开更多
关键词 新时代 高职院校 思政课 教学探索
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浅谈会计人员职业道德建设的重要性
15
作者 陈武略 《中国成人教育》 北大核心 2006年第8期108-108,共1页
本文从对会计职业道德问题的分析着手,阐述了加强会计职业道德建设及全面提高会计职业道德水平的重要性,并针对会计职业道德建设提出了一些措施和建议。
关键词 会计人员 职业道德建设 重要性 用人机制 法律监督机制
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法治素养教育融入职业教育教学的问题与对策研究 被引量:1
16
作者 劳杰星 《继续教育研究》 2023年第7期70-74,共5页
将法治教育纳入精神文明建设体系和国民教育体系中,是推动国家法治文化建设、弘扬法治精神的关键途径。在职业教育教学过程中要紧密结合党和国家的法治建设战略要求,做到让法治教育进学校、进课堂、进头脑。受到教师法治素养、学校法治... 将法治教育纳入精神文明建设体系和国民教育体系中,是推动国家法治文化建设、弘扬法治精神的关键途径。在职业教育教学过程中要紧密结合党和国家的法治建设战略要求,做到让法治教育进学校、进课堂、进头脑。受到教师法治素养、学校法治体系建立等因素影响,在职业教育中融入法治素养教育依旧存在若干问题,相关教育者要重视创新,积极解决。阐述法治素养教育融入职业教育教学中的问题,并在此基础上提出若干解决措施。 展开更多
关键词 法治素养教育 职业教育教学 问题与对策
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军事人力资源再社会化对策研究——浙江退役军人教育培训联盟建设构想 被引量:3
17
作者 孙仕祺 《中国军转民》 2019年第9期78-80,共3页
本文以浙江退役军人教育培训联盟建设构想为蓝本,论证了其现实可行性、实施载体、基本思路以及具体构想,以期为国内军事人力资源再社会化提供可供借鉴的示范样板。
关键词 军事人力资源 再社会化 退役军人 教育培训联盟
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培养应用型法律职业人才教学方法的探索与改革
18
作者 黄素萍 《成才之路》 2015年第2期82-83,共2页
培养应用型的法律职业人才,就是要重视学生在教学活动中的主体地位,充分调动学生的积极性、主动性和创造性。案例教学法是训练学生"像法律工作者那样思考"的好方式。案例教学法对调动学生学习的积极性,提高学生的逻辑推理能力,语言表... 培养应用型的法律职业人才,就是要重视学生在教学活动中的主体地位,充分调动学生的积极性、主动性和创造性。案例教学法是训练学生"像法律工作者那样思考"的好方式。案例教学法对调动学生学习的积极性,提高学生的逻辑推理能力,语言表达能力,分析问题的能力均大有帮助,对学生毕业之后从事法律职业亦大有益处。 展开更多
关键词 传统 法律教育模式 案例教学法
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高职院校助力乡村振兴实践中校乡协同育人路径研究 被引量:2
19
作者 诸邵忆 《现代农机》 2024年第6期28-30,共3页
在乡村振兴战略的实施中,高职院校起到了人才输出的关键作用。在此基础上,高职院校与基层乡村若能深入合作精准发力,对于人才供需双方都意义重大。针对目前校乡协同育人方面存在认知缺失、渠道缺位等现实问题,研究设置“乡村+”一二三课... 在乡村振兴战略的实施中,高职院校起到了人才输出的关键作用。在此基础上,高职院校与基层乡村若能深入合作精准发力,对于人才供需双方都意义重大。针对目前校乡协同育人方面存在认知缺失、渠道缺位等现实问题,研究设置“乡村+”一二三课堂,形成高职教师与乡村书记“师师联动”、理论创新与实践研学“良性互动”的育人氛围。一方面,将人才、科技等优势资源靶向投入到乡村,另一方面,把乡村治理经验、非遗文化等带入校园课堂,形成学校与乡村“互利共赢”的良好生态。 展开更多
关键词 乡村振兴 高职院校 协同育人 实践路径
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新媒体时代下高职思想政治教育与传统文化多元融合路径研究
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作者 赵超 《广东职业技术教育与研究》 2024年第5期150-152,182,共4页
中华优秀传统文化在历史发展中凝练出了丰富的思想精华,这些精华是高职院校思想政治教育的宝贵资源。在新媒体时代下,充分运用网络化技术推动高职院校思想政治教育与传统文化多元融合,能够提升思想政治教育的实效,并促进中华优秀传统文... 中华优秀传统文化在历史发展中凝练出了丰富的思想精华,这些精华是高职院校思想政治教育的宝贵资源。在新媒体时代下,充分运用网络化技术推动高职院校思想政治教育与传统文化多元融合,能够提升思想政治教育的实效,并促进中华优秀传统文化的传承和发扬。为进一步提升两者融合的效果,本研究提出应当强化新媒体技术应用,引导学生参与;借助新媒体传播方式,激发学生兴趣;提升教师媒介素养,提升保障力量。 展开更多
关键词 新媒体 高职院校 思想政治教育 传统文化
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