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TOPIA框架下新文科实验室数智化转型与人才培养实践
1
作者
宋志章
李慧刚
+1 位作者
马丽
姜骞
《实验室研究与探索》
北大核心
2025年第10期216-222,共7页
针对数智时代对新文科应用型复合型人才的迫切需求,本研究基于TOPIA框架,系统探索新文科实验室的数智化转型与人才培养模式。通过构建“知识―能力―素质”三位一体的产教融合目标体系,联合政府、高校、行业与企业共建现代产业学院,推...
针对数智时代对新文科应用型复合型人才的迫切需求,本研究基于TOPIA框架,系统探索新文科实验室的数智化转型与人才培养模式。通过构建“知识―能力―素质”三位一体的产教融合目标体系,联合政府、高校、行业与企业共建现代产业学院,推动数智技术与实验教学深度融合:建立分层课程体系,开发虚实融合的VR/AR仿真实验平台,搭建跨学科资源共享机制;构建“双师型”师资队伍与区块链协同管理系统,形成可复制的新文科实验室转型模式。实践表明,该模式显著提升了应用型复合型人才培养质量,为实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接提供了系统性解决方案。
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关键词
新文科实验室
数智化转型
人才培养
产教融合
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职称材料
题名
TOPIA框架下新文科实验室数智化转型与人才培养实践
1
作者
宋志章
李慧刚
马丽
姜骞
机构
三亚
学院
管理
学院
浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院健康学院
海南省三亚质量技术监督技术所
出处
《实验室研究与探索》
北大核心
2025年第10期216-222,共7页
基金
国家社会科学基金项目(19BGL043)
海南省自然科学基金高层次人才项目(722RC737)
海南省高等学校教学改革重点项目(Hnjg2025ZD-54)。
文摘
针对数智时代对新文科应用型复合型人才的迫切需求,本研究基于TOPIA框架,系统探索新文科实验室的数智化转型与人才培养模式。通过构建“知识―能力―素质”三位一体的产教融合目标体系,联合政府、高校、行业与企业共建现代产业学院,推动数智技术与实验教学深度融合:建立分层课程体系,开发虚实融合的VR/AR仿真实验平台,搭建跨学科资源共享机制;构建“双师型”师资队伍与区块链协同管理系统,形成可复制的新文科实验室转型模式。实践表明,该模式显著提升了应用型复合型人才培养质量,为实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接提供了系统性解决方案。
关键词
新文科实验室
数智化转型
人才培养
产教融合
Keywords
new liberal arts laboratory
digital and intelligent transformation
talent cultivation
integration of industry and education
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
TOPIA框架下新文科实验室数智化转型与人才培养实践
宋志章
李慧刚
马丽
姜骞
《实验室研究与探索》
北大核心
2025
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