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文言文教学:两极中的均衡被引量：2: 1; 作者周湘慧董鸥 +1 位作者吴良高张悦《中学语文教学》 2006年第1期24-25,共2页; 文言文教学长期以来存在着某种尴尬:当教师努力落实语言因素时,教学往往变成了文言词句与语法章法的分析课,随之而来的是课堂气氛的沉闷和师生双方的疲惫;而当教师积极关注情感、态度、价值观这一层面时,教学又往往流于空疏浮泛乃至花哨... 展开更多; 关键词文言文教学《咏雪》初一语文教学教学案例; 在线阅读下载PDF 职称材料

论证欠严密的《六国论》被引量：3: 2; 作者董鸥《中学语文教学》北大核心 2011年第9期38-39,共2页; 苏洵的《六国论》无疑是一篇经典的史论，它借古讽今，直陈时弊，在作者生活的那个年代极具现实的针对性。不过，从论证的严密性角度加以审视，它是有缺陷的，解读时有必要向学生指出。因为有些老师在教议论文写作时，把它作为范本向初... 展开更多; 关键词《六国论》论证借古讽今议论文严密性学生苏洵老师; 在线阅读下载PDF 职称材料

也谈《师说》的中心论点被引量：1: 3; 作者董鸥《中学语文教学》北大核心 2015年第4期46-47,共2页; 《师说》一文,结构之严密堪称典范,写作缘由也交代得清楚明白,在这种情况下,中心论点在中语界竟然引发争议,实在令人惊讶。笔者认为,这一切与《教师教学用书》的错误主张应该有极大的关系。以前人教版将文章首句去掉“古之”二字,视“... 展开更多; 关键词中心论点《师说》教师教学用书苏教版语界人教版古之学者写作动机堪称典范师生关系; 在线阅读下载PDF 职称材料

《花未眠》主旨再探被引量：1: 4; 作者董鸥《中学语文教学》 2006年第7期58-58,共1页; 关键词《花未眠》主旨《教师教学用书》艺术创作自然美自然现象人教社艺术美亲近写实; 在线阅读下载PDF 职称材料

质疑《2010年全国语文高考试题全编全解》之语病解析: 5; 作者董鸥《中学语文教学》北大核心 2011年第1期59-61,共3页; 高考之后，翻阅《语文学习》之《全国语文高考试题全编全解》，成为我的一个惯例，从各位专家的解析中获益匪浅。不过，其中也有一些不能苟同的内容，2010年语病题的解析中就有一些。; 关键词《语文学习》 2010年高考试题语病题解析质疑; 在线阅读下载PDF 职称材料

《五人墓碑记》的对比手法: 6; 作者董鸥《中学语文教学》北大核心 2012年第3期77-77,共1页; 《五人墓碑记》多次使用了对比手法，这一点早为大家所认同。但究竟运用了几次对比，每次对比的目的是什么，尚有待探明。苏教版和人教版的教学参考书，都认为全文只有三次对比，分别出现在第二段、第五段和第六段。; 关键词《五人墓碑记》对比手法教学参考书人教版苏教版; 在线阅读下载PDF 职称材料

图表解读《咬文嚼字》: 7; 作者董鸥《中学语文教学》 2006年第11期65-65,共1页; 关键词《咬文嚼字》图表法解读文艺理论朱光潜中学语文教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

“枝枝相覆盖,叶叶相交通”是互文吗?: 8; 作者董鸥《中学语文教学》 2007年第11期60-60,共1页; “枝枝相覆盖，叶叶相交通”两句出自《孔雀东南飞》，历来被认为是互文修辞的范例。持此论者，把它等同于“枝枝叶叶相覆盖相交通”。笔者以为，这并不妥当。; 关键词《孔雀东南飞》互文修辞词序古诗文; 在线阅读下载PDF 职称材料

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