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论程序教学模式在高校应用文书写作中的应用
1
作者
段双全
《写作》
2015年第9期10-13,共4页
斯金纳的程序教学模式包括直线程序模式、衍枝程序模式和莫菲尔德程序模式三种。这三种模式可应用于理科教学,也可应用于文科教学。下面我们就以高校文科课程《应用文书写作》为例,来谈谈程序教学“三模式”的实际应用问题。一、直线模...
斯金纳的程序教学模式包括直线程序模式、衍枝程序模式和莫菲尔德程序模式三种。这三种模式可应用于理科教学,也可应用于文科教学。下面我们就以高校文科课程《应用文书写作》为例,来谈谈程序教学“三模式”的实际应用问题。一、直线模式在教学中的应用斯金纳的直线程序教学,就是将教材分成一个个小单元,按照严格的逻辑编成程序并附有习题和答案,由学生自己学习,可用机器,也可用程序课本。
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关键词
程序教学
程序模式
斯金纳
文科教学
理科教学
教学效果
实际应用问题
高校文科
抄送机关
比较教学
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职称材料
血红素氧合酶在慢性阻塞性肺疾病患者中表达的初步探讨
被引量:
2
2
作者
裘晓华
陈志萍
颜松旭
《浙江临床医学》
2004年第11期932-933,共2页
目的 观察血红素氧合酶 (HO)在慢性阻塞性肺疾病患者中表达及其变化的临床意义。方法 应用分光光度计法测定40例COPD患者动脉血一氧化碳血红蛋白 (HbCO)含量和血红素氧合酶 (HO -1)活性 ,并与40例单纯肺癌患者和40例正常健康者对照 ,且...
目的 观察血红素氧合酶 (HO)在慢性阻塞性肺疾病患者中表达及其变化的临床意义。方法 应用分光光度计法测定40例COPD患者动脉血一氧化碳血红蛋白 (HbCO)含量和血红素氧合酶 (HO -1)活性 ,并与40例单纯肺癌患者和40例正常健康者对照 ,且3组均进行血气分析和肺功能测定对照。结果 COPD组HbCO和HO -1明显高于单纯肺癌组和正常健康组 ,差异有显著意义 (p<0.01)。单纯肺癌组和正常健康组比较差异无显著性。结论 COPD患者HO
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关键词
血红素氧合酶
慢性阻塞性肺疾病
表达
一氧化碳血红蛋白
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职称材料
题名
论程序教学模式在高校应用文书写作中的应用
1
作者
段双全
机构
浙江舟山市海洋学院
出处
《写作》
2015年第9期10-13,共4页
文摘
斯金纳的程序教学模式包括直线程序模式、衍枝程序模式和莫菲尔德程序模式三种。这三种模式可应用于理科教学,也可应用于文科教学。下面我们就以高校文科课程《应用文书写作》为例,来谈谈程序教学“三模式”的实际应用问题。一、直线模式在教学中的应用斯金纳的直线程序教学,就是将教材分成一个个小单元,按照严格的逻辑编成程序并附有习题和答案,由学生自己学习,可用机器,也可用程序课本。
关键词
程序教学
程序模式
斯金纳
文科教学
理科教学
教学效果
实际应用问题
高校文科
抄送机关
比较教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
血红素氧合酶在慢性阻塞性肺疾病患者中表达的初步探讨
被引量:
2
2
作者
裘晓华
陈志萍
颜松旭
机构
浙江
省
舟山市
海洋学院
医
学院
浙江
省
舟山市
人民医院
出处
《浙江临床医学》
2004年第11期932-933,共2页
文摘
目的 观察血红素氧合酶 (HO)在慢性阻塞性肺疾病患者中表达及其变化的临床意义。方法 应用分光光度计法测定40例COPD患者动脉血一氧化碳血红蛋白 (HbCO)含量和血红素氧合酶 (HO -1)活性 ,并与40例单纯肺癌患者和40例正常健康者对照 ,且3组均进行血气分析和肺功能测定对照。结果 COPD组HbCO和HO -1明显高于单纯肺癌组和正常健康组 ,差异有显著意义 (p<0.01)。单纯肺癌组和正常健康组比较差异无显著性。结论 COPD患者HO
关键词
血红素氧合酶
慢性阻塞性肺疾病
表达
一氧化碳血红蛋白
Keywords
Chronic obstructive pulmonary disease(COPD)Heme oxygenase(HO)carbon monoxide hemoglobin(HbCO)
分类号
R563.9 [医药卫生—呼吸系统]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
论程序教学模式在高校应用文书写作中的应用
段双全
《写作》
2015
0
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职称材料
2
血红素氧合酶在慢性阻塞性肺疾病患者中表达的初步探讨
裘晓华
陈志萍
颜松旭
《浙江临床医学》
2004
2
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职称材料
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参考文献
引证文献
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