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《花未眠》主旨再探
被引量:
1
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作者
董鸥
《中学语文教学》
2006年第7期58-58,共1页
关键词
《花未眠》
主旨
《教师教学用书》
艺术创作
自然美
自然现象
人教社
艺术美
亲近
写实
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职称材料
图表解读《咬文嚼字》
2
作者
董鸥
《中学语文教学》
2006年第11期65-65,共1页
关键词
《咬文嚼字》
图表法
解读
文艺理论
朱光潜
中学
语文教学
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职称材料
“枝枝相覆盖,叶叶相交通”是互文吗?
3
作者
董鸥
《中学语文教学》
2007年第11期60-60,共1页
“枝枝相覆盖,叶叶相交通”两句出自《孔雀东南飞》,历来被认为是互文修辞的范例。持此论者,把它等同于“枝枝叶叶相覆盖相交通”。笔者以为,这并不妥当。
关键词
《孔雀东南飞》
互文修辞
词序
古诗文
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职称材料
题名
《花未眠》主旨再探
被引量:
1
1
作者
董鸥
机构
浙江舟山市普陀中学
出处
《中学语文教学》
2006年第7期58-58,共1页
关键词
《花未眠》
主旨
《教师教学用书》
艺术创作
自然美
自然现象
人教社
艺术美
亲近
写实
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
图表解读《咬文嚼字》
2
作者
董鸥
机构
浙江舟山市普陀中学
出处
《中学语文教学》
2006年第11期65-65,共1页
关键词
《咬文嚼字》
图表法
解读
文艺理论
朱光潜
中学
语文教学
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“枝枝相覆盖,叶叶相交通”是互文吗?
3
作者
董鸥
机构
浙江舟山市普陀中学
出处
《中学语文教学》
2007年第11期60-60,共1页
文摘
“枝枝相覆盖,叶叶相交通”两句出自《孔雀东南飞》,历来被认为是互文修辞的范例。持此论者,把它等同于“枝枝叶叶相覆盖相交通”。笔者以为,这并不妥当。
关键词
《孔雀东南飞》
互文修辞
词序
古诗文
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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《花未眠》主旨再探
董鸥
《中学语文教学》
2006
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2
图表解读《咬文嚼字》
董鸥
《中学语文教学》
2006
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3
“枝枝相覆盖,叶叶相交通”是互文吗?
董鸥
《中学语文教学》
2007
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