期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
对我国高职教育课程目标“技能化”的反思
被引量：
9
1
作者
俞明
贾宏
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2011年第2期139-141,共3页
我国高职教育课程改革尤为突出的问题是:课程改革日益呈现出明显的"泛职业化"倾向。表现在课程目标上,就是课程目标的技能化。文章从课程情境、知识分类、能力构成、社会需求和教育目的四个方面对课程目标的技能化问题进行了...
我国高职教育课程改革尤为突出的问题是:课程改革日益呈现出明显的"泛职业化"倾向。表现在课程目标上,就是课程目标的技能化。文章从课程情境、知识分类、能力构成、社会需求和教育目的四个方面对课程目标的技能化问题进行了批判性反思,指出了"人的全面发展"是现代文明对教育的呼唤与要求,也是高等职业教育的必然选择。
展开更多
关键词
高职教育
课程目标
技能化
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
对我国高职教育课程目标“技能化”的反思
被引量：
9
1
作者
俞明
贾宏
机构
浙江
育英
职业
技术
学院
工商管理系
浙江育英职业技术学院图书馆
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2011年第2期139-141,共3页
文摘
我国高职教育课程改革尤为突出的问题是:课程改革日益呈现出明显的"泛职业化"倾向。表现在课程目标上,就是课程目标的技能化。文章从课程情境、知识分类、能力构成、社会需求和教育目的四个方面对课程目标的技能化问题进行了批判性反思,指出了"人的全面发展"是现代文明对教育的呼唤与要求,也是高等职业教育的必然选择。
关键词
高职教育
课程目标
技能化
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对我国高职教育课程目标“技能化”的反思
俞明
贾宏
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2011
9
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
