-
题名远程教育学生学校归属感对学习绩效的影响实证研究
被引量：8
- 1
-
-
作者
王季
余心根
何学军
-
机构
中国地质大学高等教育研究所
浙江经贸职业技术学院继续教育学院
-
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2013年第3期81-86,共6页
-
文摘
情感缺失是影响现代远程教育学生学习绩效的重要因素。文章在分析需要层次理论与参与——认同模型的基础上,认为加强对学生的支持服务、引导学生参与各类活动能有效提高学生学校归属感,进而对学习绩效产生积极作用。研究对中国地质大学远程教育在校学生进行为期一年的分组对比实验,并对研究数据采用模糊综合评判等方法进行分析,发现学校归属感的提升对促进远程教育学习绩效的提高具有积极意义。
-
关键词
远程教育
学校归属感
学习绩效
影响
对比实验
-
Keywords
distance education
school belonging
academic performance
influence
contrast experiment
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名新型职业农民培训课程设计及实施路径
被引量：1
- 2
-
-
作者
陈希莹
-
机构
浙江经贸职业技术学院继续教育学院
-
出处
《南方农业》
2015年第9期143-144,共2页
-
基金
浙江省供销社2014年科研项目"培育新型职业农民的课程设计及实施路径研究"的阶段性研究成果(项目编号:14SS16)
-
文摘
新型职业农民培训课程设置是影响培训有效性、时效性的关键因素。但现阶段,农民培训还存在一些问题亟待解决。基于此,就新型职业农民培训课程设置过程中出现的问题进行剖析,并对未来涉农培训课程的开发提出建议,以供参考。
-
关键词
新型职业农民
培训
课程设计
实施路径
-
分类号
F323.6
[经济管理—产业经济]
G729.2
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名远程学生学校归属感培养方法探讨与实证研究
被引量：5
- 3
-
-
作者
王季
余心根
-
机构
中国地质大学高等教育研究所
浙江经贸职业技术学院继续教育学院
-
出处
《继续教育研究》
北大核心
2011年第10期65-67,共3页
-
文摘
文章在分析影响高校远程学生学校归属感形成的不利因素与有利条件的基础上提出了高校远程学生学校归属感培养方法:加强网上虚拟校园文化建设、加强对学生实体的支持服务、发挥师生交互过程中教师的作用、调动远程学生参与校园文化建设的积极性。随后,以中国地质大学远程教育学生为例,进行对比测验,并对测验结果数据进行统计分析。研究结果表明实验组学生学校归属感显著高于对照组,证实了上述方法对提高学生学校归属感的有效性。
-
关键词
远程教育
学生
学校归属感
方法
-
分类号
G727
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名全日制自考助学教学督导体系实践与思考
被引量：6
- 4
-
-
作者
王安安
-
机构
浙江经贸职业技术学院继续教育学院
-
出处
《继续教育研究》
北大核心
2009年第12期158-160,共3页
-
文摘
高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。社会助学作为自学考试制度不可或缺的要素之一,正不断发挥其独特的教育功能。作者仅从教学质量督导的角度,结合实践过程,分析并探讨了全日制自考助学教学督导的现状及存在的问题,提出完善和加强全日制自考助学教学督导体系的对策。
-
关键词
全日制
自考助学
教学督导
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
G726.9
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名开启农民精准培训2.0时代
被引量：2
- 5
-
-
作者
许兴苗
王季
-
机构
浙江经贸职业技术学院继续教育学院
-
出处
《浙江农业科学》
2019年第12期2352-2356,共5页
-
文摘
通过分析相关文献,指出当前农民培训存在的针对性不足、成效亟待提升的问题,吸收精准教学、精准营销相关理论要义,提出农民精准培训的概念,阐述其内涵与价值。基于农民培训绩效综合评价模型,构建精准识别、精准投入、精准实施、精准支持、精准评价五环节运作模型,并以实例证明其有效性。
-
关键词
农民培训2.0
精准服务
运作模型
五环节
实例
-
分类号
S126
[农业科学—农业基础科学]
C975
[经济管理—劳动经济]
-
-
题名政府主导下的新型农民培训模式探析
被引量：3
- 6
-
-
作者
陈希莹
-
机构
浙江经贸职业技术学院继续教育学院
-
出处
《继续教育研究》
2012年第9期18-20,共3页
-
文摘
近年来,中央十分注重新时代下的新型农民培养,先后出台了一系列的惠农强农政策。文章概述了新型农民的科学内涵、新型农民培训的必要性,随后进一步阐释了政府职能部门在培训项目实施的过程中与高校、系统院校的合作、矛盾。最后在分析新型农民培养发展过程中存在的经验与不足的基础之上,提出进一步的发展方向,希望对以后的培训工作有借鉴意义。
-
关键词
新型农民培训
政府主导模式
职业教育
-
分类号
C725
[社会学]
-
