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职业教育社会培训高质量发展的现状诠释与体系探索——以浙江省共同富裕示范区建设为研究视角
被引量：
2
1
作者
叶卫良
《教育与职业》
北大核心
2024年第9期53-59,共7页
职业教育社会培训高质量发展的内生动能包括国家层面顶层设计对职业教育社会培训的方向引领、共同富裕示范区建设对职业教育社会培训的现实启示、地方层面对职业教育社会培训的路径部署。职业教育社会培训高质量发展面临的困境主要有自...
职业教育社会培训高质量发展的内生动能包括国家层面顶层设计对职业教育社会培训的方向引领、共同富裕示范区建设对职业教育社会培训的现实启示、地方层面对职业教育社会培训的路径部署。职业教育社会培训高质量发展面临的困境主要有自主设计系统性不足、组织管理系统性不足、平台建设系统性不足、品牌建设系统性不足。据此,提出基于共同富裕示范区建设的职业教育社会培训体系优化策略:加强顶层设计,构建同向同行的职业教育社会培训认知体系;规范组织建设,构建精准施策的职业教育社会培训管理体系;打造实战平台,构建多点多维的职业教育社会培训实施体系;培育拳头产品,构建“一校一品”的职业教育社会培训品牌体系。
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关键词
职业教育
社会培训
共同富裕示范区
高质量发展
服务体系
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职称材料
我国职业教育法治建设的镜像诠释与优化策略
被引量：
3
2
作者
叶卫良
朱狄敏
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2024年第3期190-196,共7页
职业教育是推动社会经济高质量发展的战略性工程,职业教育的法治建设既是职业教育改革的关键环节,也是职业教育发展的核心促动。我国职业教育法治建设契合国家时代战略需求,深受经济发展影响,修订后的2022版《职业教育法》获得了高阶理...
职业教育是推动社会经济高质量发展的战略性工程,职业教育的法治建设既是职业教育改革的关键环节,也是职业教育发展的核心促动。我国职业教育法治建设契合国家时代战略需求,深受经济发展影响,修订后的2022版《职业教育法》获得了高阶理性复归。但现实中,单一法项、主体隔阂、实施困境和治理粗放反映出我国职业教育在法治体系、社会参与、资源配套和管理效能上的短板。现代职业教育在立法、司法与执法等各环节上存在的历史窠臼与实现困境,对职业教育法治建设乃至职业教育高质量发展构成挑战。面向未来,我国职业教育需要以法治体系建设为根本、以多元主体参与为促动、以产教深度融合为导向、以提升管理效能为关键,进一步优化顶层设计、巩固资源支撑、实现协同创新、强化治理效能,助力于我国职业教育体系的不断完善和创新,进一步推动我国职业教育的高质量发展。
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关键词
职业教育
法治建设
历史沿革
困境挑战
优化策略
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职称材料
题名
职业教育社会培训高质量发展的现状诠释与体系探索——以浙江省共同富裕示范区建设为研究视角
被引量：
2
1
作者
叶卫良
机构
浙江经济职业技术学院继续教育学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2024年第9期53-59,共7页
基金
2023年度浙江省青少年和青少年工作研究课题“数字技术赋能大学生社会实践:价值意蕴、制约因素与创新路径”的研究成果。(项目编号:ZQ2023084,项目主持人:叶卫良)。
文摘
职业教育社会培训高质量发展的内生动能包括国家层面顶层设计对职业教育社会培训的方向引领、共同富裕示范区建设对职业教育社会培训的现实启示、地方层面对职业教育社会培训的路径部署。职业教育社会培训高质量发展面临的困境主要有自主设计系统性不足、组织管理系统性不足、平台建设系统性不足、品牌建设系统性不足。据此,提出基于共同富裕示范区建设的职业教育社会培训体系优化策略:加强顶层设计,构建同向同行的职业教育社会培训认知体系;规范组织建设,构建精准施策的职业教育社会培训管理体系;打造实战平台,构建多点多维的职业教育社会培训实施体系;培育拳头产品,构建“一校一品”的职业教育社会培训品牌体系。
关键词
职业教育
社会培训
共同富裕示范区
高质量发展
服务体系
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
我国职业教育法治建设的镜像诠释与优化策略
被引量：
3
2
作者
叶卫良
朱狄敏
机构
浙江经济职业技术学院继续教育学院
浙江
工商大学法
学院
出处
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2024年第3期190-196,共7页
基金
2023年度浙江省青少年和青少年工作研究课题“数字技术赋能大学生社会实践:价值意蕴、制约因素与创新路径”(项目编号:ZQ2023084)
文摘
职业教育是推动社会经济高质量发展的战略性工程,职业教育的法治建设既是职业教育改革的关键环节,也是职业教育发展的核心促动。我国职业教育法治建设契合国家时代战略需求,深受经济发展影响,修订后的2022版《职业教育法》获得了高阶理性复归。但现实中,单一法项、主体隔阂、实施困境和治理粗放反映出我国职业教育在法治体系、社会参与、资源配套和管理效能上的短板。现代职业教育在立法、司法与执法等各环节上存在的历史窠臼与实现困境,对职业教育法治建设乃至职业教育高质量发展构成挑战。面向未来,我国职业教育需要以法治体系建设为根本、以多元主体参与为促动、以产教深度融合为导向、以提升管理效能为关键,进一步优化顶层设计、巩固资源支撑、实现协同创新、强化治理效能,助力于我国职业教育体系的不断完善和创新,进一步推动我国职业教育的高质量发展。
关键词
职业教育
法治建设
历史沿革
困境挑战
优化策略
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
职业教育社会培训高质量发展的现状诠释与体系探索——以浙江省共同富裕示范区建设为研究视角
叶卫良
《教育与职业》
北大核心
2024
2
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职称材料
2
我国职业教育法治建设的镜像诠释与优化策略
叶卫良
朱狄敏
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2024
3
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