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基于项目管理的骨干高职院校建设实践和启示——以浙江经济职业技术学院为例 被引量:3
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作者 谢永良 郑楼英 《职业技术教育》 北大核心 2014年第2期70-74,共5页
骨干高职院校建设计划是一个具有投入大、建设周期长、建设内容广、参与人多、时效性强、成果多等特征的大型综合建设项目。浙江经济职业技术学院在国家骨干高职院校建设中引入现代项目管理理论与方法,其实施教育项目管理主要取决于项... 骨干高职院校建设计划是一个具有投入大、建设周期长、建设内容广、参与人多、时效性强、成果多等特征的大型综合建设项目。浙江经济职业技术学院在国家骨干高职院校建设中引入现代项目管理理论与方法,其实施教育项目管理主要取决于项目工作的准确定义和分解、矩阵式组织的高效运作及项目管理信息化平台支持。 展开更多
关键词 骨干高职院校 项目管理 信息系统
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高职院校物流管理专业实践教学改革——以浙江经济职业技术学院为例 被引量:15
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作者 余名宪 《物流技术》 北大核心 2014年第5期490-492,共3页
分析了实践教学对物流管理专业人才培养的重要性,总结了高职院校物流管理专业实践教学的主要问题,以浙江经济职业技术学院为例,从实践教学体系建设、师资队伍建设以及实践教学条件等方面,阐述了物流管理专业实践教学的改革措施及取得的... 分析了实践教学对物流管理专业人才培养的重要性,总结了高职院校物流管理专业实践教学的主要问题,以浙江经济职业技术学院为例,从实践教学体系建设、师资队伍建设以及实践教学条件等方面,阐述了物流管理专业实践教学的改革措施及取得的成效。 展开更多
关键词 高职院校 物流管理 实践教学 改革 成效
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高端技能型物流管理人才培养研究——以浙江经济职业技术学院为例 被引量:7
3
作者 余名宪 《物流技术》 北大核心 2012年第7期430-433,共4页
结合浙江经济职业技术学院物流管理人才培养方案进行总结,指出工学结合方式下高端技能型物流人才培养方案,旨在突出高职院校教育的特色,全面提高学生的职业能力和综合素质,更好地满足社会的需求。
关键词 高端技能型 物流管理 人才培养
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浙江经济职业技术学院 “一体两翼四支撑”创新创业人才培养模式的构建 被引量:3
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作者 伍小美 《职业技术教育》 北大核心 2013年第9期44-46,共3页
一、前提 2010年5月教育部下发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,提出创新创业教育的核心内涵是:面向全体学生、结合专业教育、将创新创业教育融入人才培养全过程。浙江省也提出了适应"创业富民、... 一、前提 2010年5月教育部下发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,提出创新创业教育的核心内涵是:面向全体学生、结合专业教育、将创新创业教育融入人才培养全过程。浙江省也提出了适应"创业富民、创新强省"(以下简称"两创")的重大战略, 展开更多
关键词 创新创业教育 人才培养模式 职业技术学院 浙江经济 一体两翼 面向全体学生 2010年 自主创业
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基于企业新型学徒制的产教融合物流实训基地建设——以浙江经济职业技术学院物流管理专业为例 被引量:8
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作者 万航 《物流技术》 2019年第6期155-160,共6页
基于企业新型学徒制的产教融合物流实训基地建设,充分考虑了物流行业发展与应用动向,校企深度合作,从高素质技能型人才培养模式、专业服务产业能力、学生综合能力的培养、学徒学习质量评价体系、职业技能大赛校企合作新平台、校内生产... 基于企业新型学徒制的产教融合物流实训基地建设,充分考虑了物流行业发展与应用动向,校企深度合作,从高素质技能型人才培养模式、专业服务产业能力、学生综合能力的培养、学徒学习质量评价体系、职业技能大赛校企合作新平台、校内生产性实训基地建设等方面进行构建,全力将物流实训基地打造成一个资源共享、高效运作,集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务于一体,具有鲜明职业技术教育特色和良好职场环境的示范性高职培训基地。 展开更多
关键词 企业新型学徒制 产教融合 物流实训基地 校企深度合作
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高职院校数学教学中学生实践和应用能力的培养——以浙江经济职业技术学院能力本位教学模式改革为例 被引量:5
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作者 赵敏 《职业技术教育》 2007年第11期25-26,36,共3页
高职教育职业性、社会性、实践性的特点,决定了作为基础学科的高职数学教学必须突出能力本位的要求,以“必需,够用”为原则,以掌握生产经营管理中必备的数学知识和技能,能以数学为工具处理一定的实际问题.满足工作需要为教学的主... 高职教育职业性、社会性、实践性的特点,决定了作为基础学科的高职数学教学必须突出能力本位的要求,以“必需,够用”为原则,以掌握生产经营管理中必备的数学知识和技能,能以数学为工具处理一定的实际问题.满足工作需要为教学的主要目标,通过课堂教学与实践教学活动培养学生的数学实践和应用能力。 展开更多
关键词 高职教育 数学教学 能力本位 实践教学 应用能力
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基于大型仿真项目的高职课程综合实践设计——以浙江经济职业技术学院工商企业管理专业为例 被引量:3
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作者 张星 《职业技术教育》 北大核心 2009年第29期71-73,78,共4页
浙江经济职业技术学院在工商企业管理专业实施基于大型仿真项目的课程综合实践设计方案,在学期末专门安排一个为期两周的课程综合实践项目——行业高峰论坛筹办,综合较多与该专业职业岗位工作相关的实践环节,充分体现"过程导向、... 浙江经济职业技术学院在工商企业管理专业实施基于大型仿真项目的课程综合实践设计方案,在学期末专门安排一个为期两周的课程综合实践项目——行业高峰论坛筹办,综合较多与该专业职业岗位工作相关的实践环节,充分体现"过程导向、任务驱动、学生主体、能力本位"的教学理念。其运作流程包括论坛运作资金拨发、承办权竞标、冠名权和广告位拍卖、会场布置和前期准备、召开、承办总结等。 展开更多
关键词 仿真项目 课程综合实践 工商企业管理 高等职业教育
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示范性院校建设背景下高职教师工作满意度研究——以浙江经济职业技术学院为例 被引量:4
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作者 张星 《职业技术教育》 2008年第16期56-60,共5页
高职院校的示范校评估与建设是对人才培养模式和管理体制进行深入改革的过程,势必引发各种冲突与不满,进而影响其进程与效果。以浙江经济职业技术学院教师的工作满意度为研究对象,通过问卷调查与数据分析,发现该学院教师的满意度处... 高职院校的示范校评估与建设是对人才培养模式和管理体制进行深入改革的过程,势必引发各种冲突与不满,进而影响其进程与效果。以浙江经济职业技术学院教师的工作满意度为研究对象,通过问卷调查与数据分析,发现该学院教师的满意度处于一般与较满意之间,约有1/3教师的满意度较以往在下降;不同职称与年龄段教师的满意度的关键影响因素不尽相同;一些教师最为不满的因素并不是满意度的关键影响因素。 展开更多
关键词 示范性建设 高等职业院校 教师 工作满意度
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基于校企协同创新的现代物流职教体系贯通研究——以浙江经济职业技术学院为例
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作者 徐霄红 王自勤 孙玺慧 《物流技术》 2016年第4期176-179,共4页
实现现代职教体系中的中职、高职专科、高职本科的贯通,不仅涉及到高职院校的发展,也关系到中职教育的发展与应用本科的转型。以浙江经济职业技术学院物流类专业为例,以校企协同创新为手段,构建了中职与高职专科贯通及中职与高职本科贯... 实现现代职教体系中的中职、高职专科、高职本科的贯通,不仅涉及到高职院校的发展,也关系到中职教育的发展与应用本科的转型。以浙江经济职业技术学院物流类专业为例,以校企协同创新为手段,构建了中职与高职专科贯通及中职与高职本科贯通,职前教育与职后教育贯通的现代物流职教体系。 展开更多
关键词 物流职教体系 校企协同 创新研究
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高职能力本位课改的新探索——学科交叉数学建模——以浙江经济职业技术学院为例 被引量:3
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作者 康风代 慕景强 《当代职业教育》 2012年第5期14-16,共3页
数学建模,作为数学与其他学科交叉渗透的桥梁与媒介,是职业导向模式下高职数学能力本位改革探索的有效手段。浙江经济职业技术学院在推进能力本位改革过程中,调整数学理论体系,依托数学实训构建跨专业的项目库,推动了传统高职数学教学... 数学建模,作为数学与其他学科交叉渗透的桥梁与媒介,是职业导向模式下高职数学能力本位改革探索的有效手段。浙江经济职业技术学院在推进能力本位改革过程中,调整数学理论体系,依托数学实训构建跨专业的项目库,推动了传统高职数学教学模式的转变。 展开更多
关键词 数学建模 高职数学 能力本位 课程改革
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能力本位教育理念在加拿大何以落地?——基于加拿大应用技术与职业学院协会主推项目的分析 被引量:2
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作者 康春晓 《职业技术教育》 北大核心 2022年第36期71-75,共5页
加拿大高度重视开展能力本位教育,并将这一理念融入该国教育的各个层面。以加拿大应用技术与职业学院协会主推的系列项目为例,其在就业教育、基本技能、应用研究、微证书项目中都充分体现能力本位教育理念,服务加拿大培养具有较强就业... 加拿大高度重视开展能力本位教育,并将这一理念融入该国教育的各个层面。以加拿大应用技术与职业学院协会主推的系列项目为例,其在就业教育、基本技能、应用研究、微证书项目中都充分体现能力本位教育理念,服务加拿大培养具有较强就业能力、创新能力和国际视野的全球公民需求。把能力放在首位的加拿大职业教育,实现了以学生为中心,国际影响力不断提高;以技能积累和技能提升为切入点,学生应对就业环境变化的综合职业能力增强;以校企合作项目为抓手,产教融合提升职业教育共识持续巩固等新变化。良性的职业教育发展环境促进了加拿大的包容性经济增长。 展开更多
关键词 能力本位教育 加拿大 职业教育 应用技术与职业学院协会
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基于BSC的高职院校实训中心绩效评价体系研究与实践——以浙江JJ学院物流实训中心为例 被引量:1
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作者 余建海 林敏 付锐 《物流技术》 2015年第17期302-304,311,共4页
运用平衡记分卡对高职院校实训中心绩效评价体系进行了研究,从财务、客户、内部运营和学习与成长四个维度出发,建立了新型绩效评价模型,重建了具体的绩效评价指标,然后采用层次分析法和模糊综合评价法进行了各指标权值的计算,并以浙江J... 运用平衡记分卡对高职院校实训中心绩效评价体系进行了研究,从财务、客户、内部运营和学习与成长四个维度出发,建立了新型绩效评价模型,重建了具体的绩效评价指标,然后采用层次分析法和模糊综合评价法进行了各指标权值的计算,并以浙江JJ学院物流实训中心为例,证明了评价体系的效用。 展开更多
关键词 BSC 高职院校 实训中心 绩效评价体系
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新疆、浙江两地高职英语人才职业能力互动培养机制探究 被引量:2
13
作者 王锦 《职业技术教育》 北大核心 2012年第29期53-55,共3页
分析新疆与浙江高职英语人才职业能力培养,两地高职院校以课程建设、实践体系建设、师资发展为中心,以培养学生职业素养、职业能力为目标,构建两地英语人才职业能力互动培养机制。依托"对口支援"政策,利用互联网资源和"... 分析新疆与浙江高职英语人才职业能力培养,两地高职院校以课程建设、实践体系建设、师资发展为中心,以培养学生职业素养、职业能力为目标,构建两地英语人才职业能力互动培养机制。依托"对口支援"政策,利用互联网资源和"校企合作"优势,构建教师交流平台、师资互动机制、校内实践平台等举措,促进新疆高职院校英语教学改革。 展开更多
关键词 新疆 浙江 高职院校 英语人才 职业能力 互动培养
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奥巴马政府《投资于美国的未来:职业技术教育改革蓝图》的出台背景、核心原则与亮点 被引量:2
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作者 邵明峰 《职业技术教育》 北大核心 2014年第22期82-87,共6页
针对《柏金斯法》存在的弊端和不足,结合国家经济发展战略转变、劳动力市场用人需求以及学生的教育需要,奥巴马政府出台了《投资于美国的未来:职业技术教育改革蓝图》。《改革蓝图》建议本着四条核心原则改革、重塑美国职业技术教育,其... 针对《柏金斯法》存在的弊端和不足,结合国家经济发展战略转变、劳动力市场用人需求以及学生的教育需要,奥巴马政府出台了《投资于美国的未来:职业技术教育改革蓝图》。《改革蓝图》建议本着四条核心原则改革、重塑美国职业技术教育,其要义是在"对接"、"合作"、"问责"以及"创新"努力中推动"平等"、"高质量"理念得以贯彻落实,以确保更多学生有机会接受高质量的职业技术教育。《改革蓝图》中有不少可圈可点之处,值得我国关注与借鉴。 展开更多
关键词 柏金斯法 奥巴马政府 职业技术教育 改革蓝图
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新能源汽车电池的在线监测与原位分析技术
15
作者 吴玉 刘丽敏 黄华 《储能科学与技术》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期1335-1337,共3页
为控制新能源汽车电池耗电量,并对其电能消耗行为进行原位分析,针对新能源汽车电池的在线监测与原位分析技术展开研究。完善动力锂电池组结构模型,根据汽车电池的热耦合特性,推导监测核函数,实现新能源汽车电池的在线监测。在此基础上,... 为控制新能源汽车电池耗电量,并对其电能消耗行为进行原位分析,针对新能源汽车电池的在线监测与原位分析技术展开研究。完善动力锂电池组结构模型,根据汽车电池的热耦合特性,推导监测核函数,实现新能源汽车电池的在线监测。在此基础上,确定汽车电池的电极材料,并分别从表征特性、拉曼光谱两个角度,对其电池元件的原位特性进行研究。 展开更多
关键词 新能源汽车 在线监测 原位分析 热耦合特性 表征特性 拉曼光谱
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基于物联网技术的基站移动式油机无线监控系统设计与实践
16
作者 沈国平 付锐 +1 位作者 叶正方 李强 《无线互联科技》 2024年第17期34-37,共4页
文章依托杭州大光明通信系统股份有限公司在研项目,聚焦于传统基站移动式油机管理模式存在的局限性与不足,设计并实现了一种基于物联网的基站移动式油机无线监控系统。该系统通过无线通信技术,能够实时追踪油机的位置、油耗、状态等数据... 文章依托杭州大光明通信系统股份有限公司在研项目,聚焦于传统基站移动式油机管理模式存在的局限性与不足,设计并实现了一种基于物联网的基站移动式油机无线监控系统。该系统通过无线通信技术,能够实时追踪油机的位置、油耗、状态等数据,为提升油机维护保养监管力度、基站发电调度管理力度、基站发电保障力度、发电费用管控精细化程度提供有力的数据支持。通过实际应用,文章验证了该系统的有效性和实用性。 展开更多
关键词 物联网 基站 油机监控 无线通信技术
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浙江制造业转型升级背景下技术技能人才规格研究 被引量:2
17
作者 梁丽华 朱雪 陈莎莎 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2020年第3期69-72,共4页
制造业生产智能化的发展方向及其对高胜任力技能人才的需求趋势不断上升,随着浙江打造“全球先进制造业基地”目标的推进,对高校人才培养提出了全新的要求。岗位胜任力决定人才规格,而人才规格又决定学校对人才的培养战略。本文从智能... 制造业生产智能化的发展方向及其对高胜任力技能人才的需求趋势不断上升,随着浙江打造“全球先进制造业基地”目标的推进,对高校人才培养提出了全新的要求。岗位胜任力决定人才规格,而人才规格又决定学校对人才的培养战略。本文从智能制造岗位胜任力入手,初步构建浙江技术技能人才的胜任力模型。通过基于岗位胜任力的人才培养规格分析,提炼出制造业技术升级背景下高技能人才应具备的三方面显著特征,并就高职院校如何完善对技术技能人才的培育提出对策。 展开更多
关键词 制造业 转型升级 胜任力 人才规格
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多媒体技术拉动现代经济增长的几点思考
18
作者 陈奋 《行政事业资产与财务》 2017年第17期18-19,共2页
多媒体技术的应用势在必行,不仅可以推动社会的发展,还可以拉动现代经济的增长。本文分析了多媒体技术拉动现代经济增长的有关内容,并提出了发展建议。
关键词 多媒体技术 信息化 经济增长
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基于“12345”汽车专业课程思政模式构建与实践研究
19
作者 陈立旦 《汽车维修技师》 2025年第2期106-107,共2页
课程思政通过构建全员投入、全程贯穿、全课程的育人模式,推动专业课程与思想政治理论课保持同向而行,协同共进。本文通过分析汽车专业课程思政建设意义和汽车专业课程思政建设目前存在问题,梳理了汽车专业课程思政四条主线,阐述了基于... 课程思政通过构建全员投入、全程贯穿、全课程的育人模式,推动专业课程与思想政治理论课保持同向而行,协同共进。本文通过分析汽车专业课程思政建设意义和汽车专业课程思政建设目前存在问题,梳理了汽车专业课程思政四条主线,阐述了基于“12345”汽车专业课程思政模式构建思路以及实施策略。 展开更多
关键词 汽车专业 课程思政 模式 构建 实践
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数字乡村建设对农民增收的影响与机制研究
20
作者 诸葛燕 陈丹引 《浙江农业科学》 2025年第2期522-529,共8页
数字乡村建设已成为推进乡村全面振兴的关键抓手。文章以全国县域数字乡村建设数据库为基础,从农民增收角度实证考察了数字乡村建设的经济社会效应及其内在机制。在研究观测期内,数字乡村建设显著促进农民收入,同时明显缩小了县域内城... 数字乡村建设已成为推进乡村全面振兴的关键抓手。文章以全国县域数字乡村建设数据库为基础,从农民增收角度实证考察了数字乡村建设的经济社会效应及其内在机制。在研究观测期内,数字乡村建设显著促进农民收入,同时明显缩小了县域内城乡居民收入差距。这一结论在考虑内生性情况下依然成立。数字基础设施、乡村经济数字化、乡村治理数字化和乡村生活数字化作为数字乡村建设的关键维度,均显著提升了农民的收入水平。但是数字乡村建设对不同收入水平县域的增收效应存在显著差异,数字乡村建设未能在低收入县域发挥显著的增收效应,这可能会扩大县际农民的收入差距。机制分析发现,农村产业发展和金融投资增加是数字乡村建设促进农民增收的两个重要路径。 展开更多
关键词 数字乡村建设 农民增收 县域 机制分析
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