期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到9篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
项目赋能AI教学 支架助力多维成长
1
作者 张瑜 《中小学信息技术教育》 2025年第3期57-58,共2页
在基础教育阶段,推进人工智能教育的普及,对于学生掌握人工智能知识与应用能力,培育计算思维、创造思维和批判思维具有关键意义。学校实施“2+4”人工智能项目化教学模式,借助情景、游戏、问题、任务、激励、视频、校本课程、线上课程... 在基础教育阶段,推进人工智能教育的普及,对于学生掌握人工智能知识与应用能力,培育计算思维、创造思维和批判思维具有关键意义。学校实施“2+4”人工智能项目化教学模式,借助情景、游戏、问题、任务、激励、视频、校本课程、线上课程、评价反思等多元化学习支架,推动学生开展探究、实践、合作与交流活动,以提升学生信息素养与创新思维能力,促进人工智能教学的广泛开展,实现稳步前行与持续发展。 展开更多
关键词 人工智能 社团 学习支架 信息素养
在线阅读 下载PDF
网络环境下构建初中生心理健康教育新模式的思考
2
作者 俞和军 《中小学信息技术教育》 2024年第5期71-72,共2页
初中生心理健康教育工作,对初中生个人健康成长以及社会发展均有重要意义,我们可以借助网络资源丰富教育内容、利用网络技术掌握学生心理状态、利用网络平台拓展交流渠道、借助网络建立学生心理档案等手段,构建初中生心理健康教育新模式... 初中生心理健康教育工作,对初中生个人健康成长以及社会发展均有重要意义,我们可以借助网络资源丰富教育内容、利用网络技术掌握学生心理状态、利用网络平台拓展交流渠道、借助网络建立学生心理档案等手段,构建初中生心理健康教育新模式,助推初中生心理健康教育工作不断深入发展。 展开更多
关键词 网络 健康发展 初中心理健康教育 新模式 档案
在线阅读 下载PDF
微课,引起教学模式的翻转——数字化支撑下的教学改革
3
作者 劳建洪 《教育家》 2017年第39期46-47,共2页
缘起:教学改革的需要改变传统的以教师为主的教学模式已成为现在教学改革的热点,许多学校为此作了有益的尝试。作为一所城郊接合部的初级中学——浙江省绍兴市华舍中学,在这方面作了富有成效的探索。2012年学校提出建设'智慧校园... 缘起:教学改革的需要改变传统的以教师为主的教学模式已成为现在教学改革的热点,许多学校为此作了有益的尝试。作为一所城郊接合部的初级中学——浙江省绍兴市华舍中学,在这方面作了富有成效的探索。2012年学校提出建设'智慧校园''智慧课堂'的目标,推进教学改革。吸取以往半途而废的教训,改革必须找到可行有效的突破口。突破口在哪里?学校把数字化技术与学科的深度融合作为突破口,即数字化支撑下的微课改革。所谓深度融合是指将信息技术、 展开更多
关键词 微课程 智慧校园 智慧课堂 网络研修 微课资源 教育信息技术 教学改革 教师专业成长 数字校园 教学模式
在线阅读 下载PDF
让合作探究为高效信息技术课堂保驾护航
4
作者 陈关连 《教师》 2014年第19期75-75,共1页
《周务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习，指…：“鼓励合作学习。促进学生之『白】的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”可见有效的合作探究在初中信息技术课堂教学中是非常重要的。本文试对小组合作学习的... 《周务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习，指…：“鼓励合作学习。促进学生之『白】的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”可见有效的合作探究在初中信息技术课堂教学中是非常重要的。本文试对小组合作学习的认识、效能低下原因以及如何提高小组合作效能的有效策略做如下探讨。 展开更多
关键词 信息技术课堂 合作探究 小组合作学习 教育改革与发展 护航 相互交流 教学相长 课堂教学
在线阅读 下载PDF
重视“三变一体”主体教学模式促进学生成才
5
作者 郑军江 《成才之路》 2014年第14期52-53,共2页
“三变”即作业方式改变、课堂形式改变、教学技术改变，“一体”则是充分体现学生的主体作用。在教育教学过程中，要充分发挥教师的主导作用，重视学生的主体地位。本文就我校目前开展的主体教学实践，谈谈自己实践中的一些收获。
关键词 学生成才 主体教学模式 学生的主体作用 教育教学过程 教学实践 作业方式 课堂形式 教学技术
在线阅读 下载PDF
在综合实践活动中培养学生自主探究能力
6
作者 金利萍 《成才之路》 2014年第15期29-29,共1页
科学实验综合实践活动的学习目标，不在于科学知识体系的传授，而在于学生通过实践，激发学生对科学实验综合实践的兴趣，形成科学的自主探究能力。自主探究学习的关键在思考，而推动思考的是一些具体的任务。
关键词 综合实践活动 自主探究能力 学生 培养 科学实验 科学知识体系 自主探究学习 学习目标
在线阅读 下载PDF
问题解决式的实践型交流与互动
7
作者 寿玉文 胡碧刚 《教师》 2014年第12期123-124,共2页
随着基础教育改革的不断推进，中小学教师培圳的力度越来越大，但目前的教师培训还存在不少问题。
关键词 实践型 交流 题解 基础教育改革 中小学教师 教师培训
在线阅读 下载PDF
合作学习法在初中体育教学中的应用策略
8
作者 吕宏蕾 《新课程教学（电子版）》 2020年第4期69-70,共2页
随着新课改的深入发展与完善,传统的教学方法已很难满足现阶段的初中体育教学需要。基于此,本文将从"以生为本,合理划分学习小组""因材施教,提高合作学习效率""情境教学,提升课堂教学实效""科学评价... 随着新课改的深入发展与完善,传统的教学方法已很难满足现阶段的初中体育教学需要。基于此,本文将从"以生为本,合理划分学习小组""因材施教,提高合作学习效率""情境教学,提升课堂教学实效""科学评价,树立合作学习信心"四个方面进行分析,谈一谈合作学习法在初中体育教学中的应用策略。 展开更多
关键词 初中体育 合作学习法 以生为本 情境 评价
在线阅读 下载PDF
构建“天天智慧课堂”实践共同体 开辟教师队伍信息化“快车道”
9
作者 周学东 《中小学信息技术教育》 2021年第11期9-12,共4页
“天天智慧课堂”实践共同体以“名校牵头、名师引领、资源共享、协同创新、特色鲜明”为基本理念,是全面提升教师信息素养、助推教师专业成长、造就新时代高素质教师队伍的有效途径。本文以“四跨四环”的全域混合教研模型为指导,开展... “天天智慧课堂”实践共同体以“名校牵头、名师引领、资源共享、协同创新、特色鲜明”为基本理念,是全面提升教师信息素养、助推教师专业成长、造就新时代高素质教师队伍的有效途径。本文以“四跨四环”的全域混合教研模型为指导,开展“天天智慧课堂”实践共同体的实施路径和推进策略的探讨,对柯桥“天天智慧课堂”活动的实践成效进行分析,以期对区域混合教研的创新发展提供借鉴。 展开更多
关键词 实践共同体 区域混合教研 “四跨四环”模型 教师队伍信息化
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部