期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
沿“一带一路”纺织服装企业运营现状研究 被引量:1
1
作者 吕秀君 竺梅芳 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2019年第4期73-77,共5页
文章主要研究“一带一路”沿线国家纺织服装产业运营、发展情况,以及市场发展态势、纺织服装产业投入产出与投资风险评估.具体剖析了“一带一路”国家纺织服装企业投资环境,境外服装企业在规模、用工、保险、产业链等方面现状;阐述了境... 文章主要研究“一带一路”沿线国家纺织服装产业运营、发展情况,以及市场发展态势、纺织服装产业投入产出与投资风险评估.具体剖析了“一带一路”国家纺织服装企业投资环境,境外服装企业在规模、用工、保险、产业链等方面现状;阐述了境外企业在效益和国际竞争等方面的优势及困难,其中包括当地员工的中文培训、技术管理人员的培养、资金周转、利润波动、信息交流等急需解决的问题;提出了进一步加强国内及国际间交流合作,为政府、纺织服装行业协会提供相关技术支持和咨询服务等建议. 展开更多
关键词 一带一路 纺织服装境外企业 贸易壁垒 企业转型
在线阅读 下载PDF
服装设计管理人员的自我培养与社会企业培养
2
作者 杨威 《丝绸》 CAS 北大核心 2008年第9期9-11,共3页
从服装企业中设计管理人员的岗位要求和必备的工作能力角度出发,探讨了服装设计管理人员在具备了服装设计专业知识和管理知识的基础上,必须通过自我培养和社会企业培养途径才能获得工作能力。
关键词 服装 设计管理 工作能力 自我培养 社会培养
在线阅读 下载PDF
疫情下高职院校在线教育存在问题分析及对策研究 被引量:4
3
作者 叶劲松 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2020年第4期93-95,共3页
新冠肺炎疫情下高职院校为保证师生安全采用网络教学,但在实施过程中存在着一系列问题:地域不同,网络学习环境受限;老师网络授课经验缺乏;在线教育平台难以选择;在线教学引发学生心理健康问题。为此,提出优化学校在线教育网络环境;充分... 新冠肺炎疫情下高职院校为保证师生安全采用网络教学,但在实施过程中存在着一系列问题:地域不同,网络学习环境受限;老师网络授课经验缺乏;在线教育平台难以选择;在线教学引发学生心理健康问题。为此,提出优化学校在线教育网络环境;充分利用教学资源,提升教师在线教学水平;增加实践性科目的理论指导课程;加强学生心理疏导等解决对策。 展开更多
关键词 新冠肺炎 高职院校 在线教育 问题 对策
在线阅读 下载PDF
宁波城市时尚文化特色构建分析与对策研究
4
作者 孙海梅 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2020年第1期72-75,共4页
分析了城市文化与时尚的关系,并从宁波城市时尚文化发展的现状和存在问题出发,提出了构建宁波城市时尚文化特色的对策:推进"文化六城"建设,促进城市时尚文化跨越式发展;完善时尚文化产业体系,策划文创时尚风暴;保护延续城市... 分析了城市文化与时尚的关系,并从宁波城市时尚文化发展的现状和存在问题出发,提出了构建宁波城市时尚文化特色的对策:推进"文化六城"建设,促进城市时尚文化跨越式发展;完善时尚文化产业体系,策划文创时尚风暴;保护延续城市历史文脉,促进传统文化传承创新;放眼国际,打造中国式的米兰――时尚之都宁波;以全球化视野,着力提升时尚文化国际影响力。 展开更多
关键词 宁波 城市时尚文化 特色构建
在线阅读 下载PDF
基于制度分析的城镇化精神文明建设研究
5
作者 孙海梅 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2019年第2期90-94,共5页
当前,我国城镇化进程方兴未艾,也存在一些问题,其中很重要的一点是强调物质文明建设,忽视了精神文明建设。具体而言,这种缺失体现在思想认识、管理机制、基础设施、文明素质等方面。可以说,我国城镇化进程多为强调硬件建设,其实,更为重... 当前,我国城镇化进程方兴未艾,也存在一些问题,其中很重要的一点是强调物质文明建设,忽视了精神文明建设。具体而言,这种缺失体现在思想认识、管理机制、基础设施、文明素质等方面。可以说,我国城镇化进程多为强调硬件建设,其实,更为重要的是,城镇化进程需要突出软件建设,精神文明建设正是其中之意。为此,迫切需要对城镇化进程中精神文明建设进行相应的制度设计,而这种制度设计可从正式制度和非正式制度两方面去考虑。 展开更多
关键词 城镇化 精神文明建设 制度
在线阅读 下载PDF
“九龙湖”:小型库区湖泊生态社会为视角
6
作者 叶劲松 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2015年第3期62-67,共6页
九龙湖代表了湖泊面积小、辐射村落经济基础的浙江小水库生态体系,是浙江湖泊微细胞,具有普遍的生态社会价值。地方政府应该确立基础性湖泊保护性责任和保护性措施,并纳入到自己的财政计划。
关键词 社会产业结构治理 区域生态综合治理 文化转型自然重建
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部