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QV德育:中职学生职业化培养模式的实践与探索被引量：8: 1; 作者沈民权《中国职业技术教育》北大核心 2010年第26期24-28,共5页; 文章提出了中职学校学生职业化培养的“QV德育模式”，认为应从职业化的工作技能、职业化的工作形象、职业化的工作态度、职业化的工作道德等方面培养中职学生。并且阐述了浙江科技工程学校实践“QV德育模式”的“51377工程”。; 关键词 QV 职业化德育模式职业生涯教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

论教育的目的与人的自由发展: 2; 作者于智英《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第07S期30-31,共2页; 社会是兴办教育的主体,社会的需求决定了兴办教育的目的。当前社会追求物质进步的潮流决定了教育重视知识技术的灌输而忽视了人格的发展。这一格局的改变从根本上来说要依托于经济的进一步发展。; 关键词人的自由发展知识技术办教育社会经济格局; 在线阅读下载PDF 职称材料

计算机网络技术专业“1611”人才培养模式的实践与研究: 3; 作者杜国标《当代教育论坛（管理版）》 2011年第3期75-77,共3页; 文章从中职计算机网络技术专业教学的现状和存在的问题出发,以浙江省中职新课改精神为指导,研究人才培养模式、课程体系和教学内容、教学方式、管理制度和评价机制等,探索构建计算机网络技术专业"1611"人才培养模式,力图体现... 展开更多; 关键词人才培养模式专业建设课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料