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大学战略:利益相关者的影响与管理 被引量：32
1
作者 刘宗让 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2010年第2期18-23,共6页
大学战略管理首先要解决的问题是进行利益相关者分析。根据利益相关者对大学战略的影响程度,可以将其分为外部利益相关者和内部利益相关者。外部利益相关者通过是否与大学合作、是否为其提供社会或政策支持从而改变大学的竞争环境、竞... 大学战略管理首先要解决的问题是进行利益相关者分析。根据利益相关者对大学战略的影响程度,可以将其分为外部利益相关者和内部利益相关者。外部利益相关者通过是否与大学合作、是否为其提供社会或政策支持从而改变大学的竞争环境、竞争优势和竞争标的来影响大学战略,内部利益相关者从大学战略的实施为各自价值最大化提供基础出发对大学战略进行影响。利益相关者通过政策法规、供求关系、参与学校决策三种形式影响大学战略管理过程。对利益相关者定位通常采用权力-动力矩阵和权力-利益矩阵法。根据利益相关者对大学战略的威胁和支持程度的高低,可以分别采取维持型、摇摆型、进攻型和防御性四种不同的管理策略来进行应对。 展开更多
关键词 利益相关者 影响 大学战略
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网络传媒时代马克思主义大众化的策略解读 被引量：15
2
作者 王明霞 《浙江学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第1期210-212,共3页
随着网络传媒时代的到来,网络文化的多元性、传播的交互性极大冲击了马克思主义传统传播模式,但同时也开拓了马克思主义大众化的传播途径。网络传媒的互动性、主动参与性以及超时空开放性不仅可以疏通马克思主义大众化交流渠道,增强大... 随着网络传媒时代的到来,网络文化的多元性、传播的交互性极大冲击了马克思主义传统传播模式,但同时也开拓了马克思主义大众化的传播途径。网络传媒的互动性、主动参与性以及超时空开放性不仅可以疏通马克思主义大众化交流渠道,增强大众认同感,而且拓展了马克思主义理论传播的时空范围。 展开更多
关键词 当代马克思主义 大众化 网络传媒 策略
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新中国成立初期社团治理的范例——一九五○年中国红十字会的协商改组 被引量：7
3
作者 徐国普 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2013年第2期57-68,共12页
1950年中国红十字会改组是其历史上数次组织整顿中最为重要的一次,是国家政策、自身发展、社会需要以及苏联经验等国内外诸多因素共同作用的结果。此次改组是在中央政府领导、相关政府部门和社会团体的共同参与下完成的。通过改组,红十... 1950年中国红十字会改组是其历史上数次组织整顿中最为重要的一次,是国家政策、自身发展、社会需要以及苏联经验等国内外诸多因素共同作用的结果。此次改组是在中央政府领导、相关政府部门和社会团体的共同参与下完成的。通过改组,红十字会重获合法性,革新了管理体制并认同新民主主义,从而实现了历史性转变。红十字会的改组是新中国成立初期社团治理的一个典型个案,其成功经验主要在于:坚持党政方针与依法治理相结合,政府领导与民主协商相结合,机构改选与思想改造相结合,沿用原组织框架与革新管理体制相结合。 展开更多
关键词 新中国成立初期 中国红十字会 协商改组 社团治理
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功利化大学德育观的批判与超越 被引量：9
4
作者 王学川 《高校教育管理》 2010年第4期23-28,共6页
忽视或遮蔽大学德育的根本目的,替换或抽空大学德育的实质内容,依赖或注重于说教、灌输式的德育方式和手段,从而使德育陷入困境,是功利化的大学德育观之主要危害。从历史根源看,中国传统伦理的政治化倾向仍深深地影响着今天的大学德育... 忽视或遮蔽大学德育的根本目的,替换或抽空大学德育的实质内容,依赖或注重于说教、灌输式的德育方式和手段,从而使德育陷入困境,是功利化的大学德育观之主要危害。从历史根源看,中国传统伦理的政治化倾向仍深深地影响着今天的大学德育。从社会根源看,经济、政治、文化环境的功利化以及教育自身推行的产业化,造就了功利化的大学德育观。从认识根源看,规范性伦理、功利主义思维方式和客体化德育模式使人们在思想认识上出现了偏差,导致了功利化的大学德育观。大学德育的理论和实践,必须以马克思主义的人的自由全面发展的德育观为指导,其基本特征是:具有超越性、主体性和可行性等。 展开更多
关键词 大学德育观 功利主义思维方式 客体化德育模式
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试析中国红十字会在海峡两岸关系发展中的作用(1979—1991) 被引量：3
5
作者 徐国普 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期54-60,74,共8页
从1979年到1991年,在"和平统一,一国两制"基本方针的指引下,中国红十字会通过红十字国际委员会的帮助,积极谋求与台湾红十字组织合作,协助中央政府处理海峡两岸间查人转信、探亲访友、家人团聚、处理海难事件、见证遣返等人... 从1979年到1991年,在"和平统一,一国两制"基本方针的指引下,中国红十字会通过红十字国际委员会的帮助,积极谋求与台湾红十字组织合作,协助中央政府处理海峡两岸间查人转信、探亲访友、家人团聚、处理海难事件、见证遣返等人道事务。两岸红十字会也由此从冷漠对抗,实现了间接合作和直接双向交流,并搭建办理两岸其他事务的通道,在一定程度上促进了中央政府与台湾方面建立互信和合作,为两岸关系融冰、缓和与和平发展作出应有贡献。 展开更多
关键词 中国红十字会 台湾事务 台湾红十字组织 海峡两岸关系
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二十世纪五十年代江苏红十字会的两次组织整顿 被引量：3
6
作者 徐国普 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期98-104,120,共8页
20世纪50年代江苏红十字会经历两次组织整顿。50年代初期的分会改组,重在机构改选、思想整顿和社团登记;50年代中后期的组织调整,则重在各级组织创建和管理体制建构。两次整顿促成了红十字会自身性质、组织结构和管理体制的演变,这表明... 20世纪50年代江苏红十字会经历两次组织整顿。50年代初期的分会改组,重在机构改选、思想整顿和社团登记;50年代中后期的组织调整,则重在各级组织创建和管理体制建构。两次整顿促成了红十字会自身性质、组织结构和管理体制的演变,这表明红十字会的组织发展,总体上与社会运行呈正相关关系。不过,在高度集中的计划体制下,红十字会等社会组织严重依附政府,其独立发展的空间极为狭小,这是历史留下的深刻教训。 展开更多
关键词 江苏红十字会 组织整顿 双重分层管理
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高校思想政治理论课开展教材体系向教学体系的转化 被引量：2
7
作者 占光胜 《教育与职业》 北大核心 2013年第32期150-151,共2页
文章介绍了教材体系向教学体系转化的必要性,例如高校思想政治理论课教学过程进行二次转化的必然选择,实现课程标准的最佳选择,教学主体实现对课程创新的必经途径等,同时提出开展教材体系向教学体系的转化需要从逻辑思维体系转化、教学... 文章介绍了教材体系向教学体系转化的必要性,例如高校思想政治理论课教学过程进行二次转化的必然选择,实现课程标准的最佳选择,教学主体实现对课程创新的必经途径等,同时提出开展教材体系向教学体系的转化需要从逻辑思维体系转化、教学内容转化、主客体转化三方面来实现。 展开更多
关键词 思想政治理论课 教材体系 教学体系 转化
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现有农村土地流转与产权制度变革困境的理论解析 被引量：2
8
作者 方文 《湖北农业科学》 北大核心 2010年第8期2006-2009,共4页
理论界把现有农村集体土地流转中出现的种种矛盾和问题的首要原因归结为土地产权制度的缺陷,因此对农村集体土地产权制度的变革也有了多种思路和争论。基于我国社会制度框架和国家制度供给的可能性,维持现有农村土地集体所有制成为不能... 理论界把现有农村集体土地流转中出现的种种矛盾和问题的首要原因归结为土地产权制度的缺陷,因此对农村集体土地产权制度的变革也有了多种思路和争论。基于我国社会制度框架和国家制度供给的可能性,维持现有农村土地集体所有制成为不能突破的制度底线。但是这一制度选择固然有外在的约束性条件限制,却更多地有着其适应我国具体国情和"三农"发展水平需要的内在合理性。因此,完善土地流转的对策选择重点应该是加强土地流转的相关法制和操作规范的建设。 展开更多
关键词 土地流转 产权制度 变革 理论解析
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探讨高校学生考试违纪、作弊行为的界定及预防 被引量：1
9
作者 孙丽珍 金劲彪 《教育与职业》 北大核心 2006年第36期44-45,共2页
随着新《高校学生管理办法》的实施，在各校制定的新的《考试规则》中，有关考试违纪作弊的规定，不够全面与具体，以致产生了不少校内申诉，在一定程度上影响了学校正常的工作与学习。因此，有必要规范学校的考试管理，预防与及时制止... 随着新《高校学生管理办法》的实施，在各校制定的新的《考试规则》中，有关考试违纪作弊的规定，不够全面与具体，以致产生了不少校内申诉，在一定程度上影响了学校正常的工作与学习。因此，有必要规范学校的考试管理，预防与及时制止考试、违纪作弊行为的发生，维持正常的教学、考试秩序，维护学生的合法权益。 展开更多
关键词 高校考试 违纪作弊
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加强和改进理想信念教育是学风建设的重要环节 被引量：1
10
作者 王学川 《成人教育》 北大核心 2015年第3期40-43,共4页
理想信念的缺失是一些高校成教学生学风不正现象产生的一个重要思想根源。成教学生理想信念教育工作存在着教育目标、内容、方法、氛围以及教育效果等五个方面的问题。我国经济、政治和思想文化等方面的快速发展变化,明显加大了成教学... 理想信念的缺失是一些高校成教学生学风不正现象产生的一个重要思想根源。成教学生理想信念教育工作存在着教育目标、内容、方法、氛围以及教育效果等五个方面的问题。我国经济、政治和思想文化等方面的快速发展变化,明显加大了成教学生理想信念教育工作的难度。工作体制机制尚不健全和完善,使得理想信念教育的针对性、有效性大打折扣。当前加强和改进成教学生理想信念教育的思路与措施,是努力实现"三个转变"和落实"四项措施"。 展开更多
关键词 理想信念教育 学风建设 重要环节 “三个转变”
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