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新加坡终身学习发展历程及动向分析
被引量：
4
1
作者
陈雪芬
郭腾飞
甘立
《职业技术教育》
北大核心
2020年第12期76-80,共5页
半个世纪以来,新加坡政府一直重视终身学习,其终身学习政策从关注职业教育发展到全民学习型社会。近五年来,新加坡在终身学习方面推行技能创前程计划。该计划通过强调个人终身学习的选择、开发全面高质量的终身学习体系、制定技能创前...
半个世纪以来,新加坡政府一直重视终身学习,其终身学习政策从关注职业教育发展到全民学习型社会。近五年来,新加坡在终身学习方面推行技能创前程计划。该计划通过强调个人终身学习的选择、开发全面高质量的终身学习体系、制定技能创前程技能框架及营造终身学习文化氛围等方面促进新加坡终身学习进入一个包容性、系统性及连贯性的新阶段。
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关键词
新加坡
终身学习
技能创前程计划
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职称材料
题名
新加坡终身学习发展历程及动向分析
被引量：
4
1
作者
陈雪芬
郭腾飞
甘立
机构
浙江
科技
学院
外国语
学院
浙江科技学院汉语国际教育学院
浙江
科技
学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2020年第12期76-80,共5页
文摘
半个世纪以来,新加坡政府一直重视终身学习,其终身学习政策从关注职业教育发展到全民学习型社会。近五年来,新加坡在终身学习方面推行技能创前程计划。该计划通过强调个人终身学习的选择、开发全面高质量的终身学习体系、制定技能创前程技能框架及营造终身学习文化氛围等方面促进新加坡终身学习进入一个包容性、系统性及连贯性的新阶段。
关键词
新加坡
终身学习
技能创前程计划
Keywords
Singapore
lifelong learning
SkillsFuture Program
分类号
G533.9 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
新加坡终身学习发展历程及动向分析
陈雪芬
郭腾飞
甘立
《职业技术教育》
北大核心
2020
4
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