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研究型大学“教育科技人才一体化”之内在逻辑及时代变易
1
作者
眭依凡
应荣球
龚胜意
《江苏高教》
北大核心
2025年第11期1-10,共10页
统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制以提升国家创新体系整体效能是教育强国建设的国家战略。以实施高等教育为核心使命的大学尤其是研究型大学,推行“教育科技人才一体化”改革,是积极响应国家基于高等教育宏观治...
统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制以提升国家创新体系整体效能是教育强国建设的国家战略。以实施高等教育为核心使命的大学尤其是研究型大学,推行“教育科技人才一体化”改革,是积极响应国家基于高等教育宏观治理的“教育科技人才体制机制一体改革”的必要选择。文章基于理论逻辑的解读、现实困境的解读以及治理效率提升的解读,在分析讨论教育科技人才一体改革与教育科技人才一体化之异同,大学存续发展及其教育科技人才三者间的内在逻辑,以及研究型大学教育科技人才一体化发展之重要性的基础上,解决了研究型大学对大学内部“教育科技人才一体化”理性认识不足的问题,并基于大学治理“不易”及“变易”的视角,提出了研究型大学“教育科技人才一体化”的应对策略。
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关键词
研究型大学
教育科技人才一体化
内在逻辑
大学治理
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题名
研究型大学“教育科技人才一体化”之内在逻辑及时代变易
1
作者
眭依凡
应荣球
龚胜意
机构
浙江
大学
教育学院
浙江
科技
大学
党委组织部
浙江科技大学教务处
出处
《江苏高教》
北大核心
2025年第11期1-10,共10页
基金
浙江科技大学教学研究与改革重点项目“地方应用型本科高校教师高质量发展体系研究”(2022-jg32)。
文摘
统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制以提升国家创新体系整体效能是教育强国建设的国家战略。以实施高等教育为核心使命的大学尤其是研究型大学,推行“教育科技人才一体化”改革,是积极响应国家基于高等教育宏观治理的“教育科技人才体制机制一体改革”的必要选择。文章基于理论逻辑的解读、现实困境的解读以及治理效率提升的解读,在分析讨论教育科技人才一体改革与教育科技人才一体化之异同,大学存续发展及其教育科技人才三者间的内在逻辑,以及研究型大学教育科技人才一体化发展之重要性的基础上,解决了研究型大学对大学内部“教育科技人才一体化”理性认识不足的问题,并基于大学治理“不易”及“变易”的视角,提出了研究型大学“教育科技人才一体化”的应对策略。
关键词
研究型大学
教育科技人才一体化
内在逻辑
大学治理
Keywords
research-intensive universities
education-science-talent integration
intrinsic logic
university governance
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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1
研究型大学“教育科技人才一体化”之内在逻辑及时代变易
眭依凡
应荣球
龚胜意
《江苏高教》
北大核心
2025
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