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题名工业技术文化与德国应用科学大学:定位、专业与师资
被引量：5
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作者
陈洪捷
巫锐
高帆
徐理勤
鱼顺
任平
王兆义
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机构
北京大学教育学院
北京外国语大学国际教育学院
浙江科技大学
浙江科技大学中德应用型大学研究院
浙江科技大学德语国家研究中心
广州大学教育学院课程与教学研究中心
浙江科技学院德语国家研究中心中德工作文化研究院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第30期3-25,34,共24页
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基金
浙江省教育科学规划一般课题“应用型创新人才培养的经典模式及机制研究”(项目编号:2023SCG333)
浙江省哲学社会科学课题“应用型本科人才专业创造力增值性评价的建模与检验”(项目编号:25NDJC146YBMS)。
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文摘
工业技术文化伴随工业生产而形成与发展,是关于工业生产与技术的价值信念体系,它是工业社会的主导文化,也是以职业技术类教育为代表的现代教育的价值基础。德国的工业技术文化在产生渊源和作用方式上都具有特异性,它为德国的校企合作提供了文化上的共通性和亲缘性,为相关制度的高效运行提供了保障和前提。笔谈对德国技术类教育的几个剖面分别进行分析,结合相关的案例,从宏观或中观视角,观察工业技术文化如何在其中发生作用,以及在工业技术文化视角下,教育调控、双元制等如何得以协调运转。
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关键词
工业技术文化
技术教育
应用科学大学
校企合作
职业教育
“双元制”
专业
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Keywords
industrial technology culture
technical education
universities of applied sciences
school-enterprise cooperation
vocational education
dual system
profession
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职业技术教育的文化基础
被引量：7
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作者
陈洪捷
姜大源
赵志群
李俊
徐理勤
王兆义
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机构
北京大学教育学院
教育部职业教育发展中心
北京师范大学教育学部
同济大学职业技术教育学院
浙江科技大学中德应用型大学研究院
德语国家研究中心
浙江科技大学德语国家研究中心、中德应用型大学研究院
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出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2024年第3期1-19,共19页
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基金
2020年度全国教育科学规划课题“职业教育产教融合型城市建设的机制与路径研究”,项目编号:BJA200100
2021年度浙江省哲学社会科学规划重点课题“德国‘双元制’高等教育模式的制度边界及移植过程中的适应性研究”,项目编号:21NDJC016Z
2023年度浙江省哲学社会科学后期资助项目“德国应用科学大学定位重构及其影响研究”,项目编号:23HQZZ24YB。
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文摘
德国的职业教育普遍受到关注和赞誉,也有大量的相关研究,然而,我们不能孤立地对其进行考察和研究。德国的职业教育是德国教育体系的一个组成部分,也是德国产业体系的组成部分,与行业体系、就业体系、继续教育体系相关,同时还关联了德国工业技术文化、职业文化。如果缺乏全局的视野,就很难真正理解德国的职业教育。这一组文章一方面从宏观的角度探讨德国职业教育的体系及其社会关联,另一方面通过对双元制以及高教双元制的分析来展示职业教育与企业的深层联系,同时还对德国职业教育的文化基础进行讨论。各位作者在德国职业教育研究方面都有深厚的研究基础,文章虽短,但不乏真知灼见。总之,这组文章从文化、体制、机制、社会定位等方面对德国的职业教育进行了新的讨论,希望对国内的德国职业教育研究有所贡献,同时对我们理解中国的职业教育有所裨益。
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关键词
德国职业教育
双元制职业教育
职业文化
工业技术文化
双元制高等教育
德国应用科学大学
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分类号
G719.516
[文化科学—职业技术教育学]
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