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品德课堂活动设计的策略
1
作者
陈晓玲
《教学月刊（小学版）（综合）》
2015年第12期31-33,共3页
活动是品德课程教学的一个有效要素，它能使学生理解、感悟课堂所学知识，培养和提高学生判断是非的能力，把道德知识内化为道德行为。
关键词
课堂活动设计
品德
道德行为
知识内化
课程教学
学生
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职称材料
题名
品德课堂活动设计的策略
1
作者
陈晓玲
机构
浙江省龙游县寺后小学
出处
《教学月刊（小学版）（综合）》
2015年第12期31-33,共3页
文摘
活动是品德课程教学的一个有效要素，它能使学生理解、感悟课堂所学知识，培养和提高学生判断是非的能力，把道德知识内化为道德行为。
关键词
课堂活动设计
品德
道德行为
知识内化
课程教学
学生
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
品德课堂活动设计的策略
陈晓玲
《教学月刊（小学版）（综合）》
2015
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