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适应实践需要,重新建构《学前儿童教育活动设计》课程
被引量：
6
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作者
张淑琼
赖红仙
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第11期52-54,共3页
在《学前儿童教育活动设计》课程中融入对话理念、重组学习内容、实施新的教学模式等有助于提高学前教育专业学生的学习兴趣和学习效果,使他们尽快适应幼儿园的教育教学工作。
关键词
对话理念
重组内容
实践先导
教学模式
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题名
适应实践需要,重新建构《学前儿童教育活动设计》课程
被引量：
6
1
作者
张淑琼
赖红仙
机构
浙江
金华
职业技术学院
浙江省金华市星月艺术幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第11期52-54,共3页
文摘
在《学前儿童教育活动设计》课程中融入对话理念、重组学习内容、实施新的教学模式等有助于提高学前教育专业学生的学习兴趣和学习效果,使他们尽快适应幼儿园的教育教学工作。
关键词
对话理念
重组内容
实践先导
教学模式
Keywords
dialogue theory, learning content reconstruction, practice with priorities, teaching model
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
G610 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
适应实践需要,重新建构《学前儿童教育活动设计》课程
张淑琼
赖红仙
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008
6
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