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谈《金属材料与热处理》课堂教学导入法
被引量：
1
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作者
王光兆
《职教论坛》
2003年第10期47-47,共1页
所谓"导"就是教师引导学生把注意力迅速集中到所要学习的内容上来,并对它产生浓厚的兴趣;"入"就是进入新课的学习.俗语说:"良好的开端是成功的一半",精彩的导入无疑会为新课的教学奠定良好的基础.笔者在&...
所谓"导"就是教师引导学生把注意力迅速集中到所要学习的内容上来,并对它产生浓厚的兴趣;"入"就是进入新课的学习.俗语说:"良好的开端是成功的一半",精彩的导入无疑会为新课的教学奠定良好的基础.笔者在<金属材料与热处理>的教学实践中,常采用以下几种导入法,取得了较好的效果,借此机会与同行交流.
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关键词
《金属材料与热处理》
课堂教学
新课导入
教学方法
职业教育
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职称材料
题名
谈《金属材料与热处理》课堂教学导入法
被引量：
1
1
作者
王光兆
机构
浙江省金华市孝顺高级中学
出处
《职教论坛》
2003年第10期47-47,共1页
文摘
所谓"导"就是教师引导学生把注意力迅速集中到所要学习的内容上来,并对它产生浓厚的兴趣;"入"就是进入新课的学习.俗语说:"良好的开端是成功的一半",精彩的导入无疑会为新课的教学奠定良好的基础.笔者在<金属材料与热处理>的教学实践中,常采用以下几种导入法,取得了较好的效果,借此机会与同行交流.
关键词
《金属材料与热处理》
课堂教学
新课导入
教学方法
职业教育
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
谈《金属材料与热处理》课堂教学导入法
王光兆
《职教论坛》
2003
1
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职称材料
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