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如何软化教师的对立情绪
1
作者
鲍澄文
《中小学管理》
北大核心
1992年第4期38-40,共3页
学校的生机和活力在相当程度上依赖于全体教职员工人际关系的融洽、工作心情的舒畅以及为实现共同的办学目标而进行的不懈的努力。有道是:人心齐,泰山移。
关键词
对立情绪
全体教职员工
天会
讲道理
校风校纪
风不正
有容
有道
熏陶作用
学校管理
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题名
如何软化教师的对立情绪
1
作者
鲍澄文
机构
浙江省鄞县望春中学
出处
《中小学管理》
北大核心
1992年第4期38-40,共3页
文摘
学校的生机和活力在相当程度上依赖于全体教职员工人际关系的融洽、工作心情的舒畅以及为实现共同的办学目标而进行的不懈的努力。有道是:人心齐,泰山移。
关键词
对立情绪
全体教职员工
天会
讲道理
校风校纪
风不正
有容
有道
熏陶作用
学校管理
分类号
G622 [文化科学—教育学]
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何软化教师的对立情绪
鲍澄文
《中小学管理》
北大核心
1992
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