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鲁四老爷同情祥林嫂吗
1
作者
张建国
《语文建设》
北大核心
2006年第7期36-36,61,共2页
关键词
祥林嫂
《祝福》
鲁四老爷
第三课时
中学
语文教学
鲁迅
课堂讨论
小说
在线阅读
下载PDF
职称材料
还原,让学生看到了不曾预想的精彩
2
作者
张建国
《语文建设》
北大核心
2007年第7期73-74,共2页
学生在阅读文本时容易忽视一些文字浅显却大有深意的地方，而经典文本往往以浅显的文字来彰显其魅力。因此教学经典文本时，应注意引导学生关注这些地方。如《守财奴》中的这几旬：
关键词
引导学生
还原
经典文本
《守财奴》
阅读文本
文字
教学
在线阅读
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职称材料
巧设计 促对话
3
作者
张建国
《语文建设》
北大核心
2006年第12期41-41,共1页
关键词
文本对话
《在马克思墓前的讲话》
设计
学生
课堂
老师
教学
在线阅读
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职称材料
题名
鲁四老爷同情祥林嫂吗
1
作者
张建国
机构
浙江省诸暨市第二高级中学
出处
《语文建设》
北大核心
2006年第7期36-36,61,共2页
关键词
祥林嫂
《祝福》
鲁四老爷
第三课时
中学
语文教学
鲁迅
课堂讨论
小说
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
还原,让学生看到了不曾预想的精彩
2
作者
张建国
机构
浙江省诸暨市第二高级中学
出处
《语文建设》
北大核心
2007年第7期73-74,共2页
文摘
学生在阅读文本时容易忽视一些文字浅显却大有深意的地方，而经典文本往往以浅显的文字来彰显其魅力。因此教学经典文本时，应注意引导学生关注这些地方。如《守财奴》中的这几旬：
关键词
引导学生
还原
经典文本
《守财奴》
阅读文本
文字
教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
巧设计 促对话
3
作者
张建国
机构
浙江省诸暨市第二高级中学
出处
《语文建设》
北大核心
2006年第12期41-41,共1页
关键词
文本对话
《在马克思墓前的讲话》
设计
学生
课堂
老师
教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
鲁四老爷同情祥林嫂吗
张建国
《语文建设》
北大核心
2006
0
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职称材料
2
还原,让学生看到了不曾预想的精彩
张建国
《语文建设》
北大核心
2007
0
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职称材料
3
巧设计 促对话
张建国
《语文建设》
北大核心
2006
0
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