高中物理教学核心素养:演示实验创新 被引量：7

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作者 郦娣 《数理化解题研究（高中版）》 2017年第5X期51-52,共2页

在高中物理演示实验之中,应当努力引导高中生群体进行观察、分析与总结,甚至于在物理实验操作过程中让高中生们直接参与其中,不断深化其印象与巩固其记忆.在高中物理课堂教学之中,利用演示实验创新,学生们不仅能够建立对于物理概念以及... 在高中物理演示实验之中,应当努力引导高中生群体进行观察、分析与总结,甚至于在物理实验操作过程中让高中生们直接参与其中,不断深化其印象与巩固其记忆.在高中物理课堂教学之中,利用演示实验创新,学生们不仅能够建立对于物理概念以及物理规律的科学认识,而且还能够切实帮助高中生们理解与掌握物理方面的知识,养成良好的物理学习习惯,形成高中物理核心素养.本文剖析了高中物理演示实验课堂教学中存在的问题,并提出了通过演示实验创新提高高中生物理核心素养的策略. 展开更多

关键词 高中物理 核心素养 演示实验 创新

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让小团体心理辅导成为高中生心理课堂教学的亮点 被引量：2

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作者 杨妮娜 《中小学心理健康教育》 2019年第16期30-31,共2页

随着学校心理健康教育的发展,各级各类学校都在根据自身的实际情况探索开展心理健康教育的途径和方法。心理学研究表明,人类的生活方式离不开团体,人的心理适应主要是人际关系的适应。团体心理辅导提供了适当的情景,使成员可在共同的活... 随着学校心理健康教育的发展,各级各类学校都在根据自身的实际情况探索开展心理健康教育的途径和方法。心理学研究表明,人类的生活方式离不开团体,人的心理适应主要是人际关系的适应。团体心理辅导提供了适当的情景,使成员可在共同的活动中彼此交往、相互作用。 展开更多

关键词 小团体辅导 高中生 心理课堂

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基于语篇衔接理论的高中英语阅读教学策略 被引量：1

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作者 陈佳丽 《新课程教学（电子版）》 2022年第24期103-104,共2页

英语是世界上使用最广泛的语言,也是应用和国际友好交流的重要语言基础。高中阶段的英语阅读教学对学生此后的学习意义重大。对高中的英语阅读教学工作进行优化创新,也有助于提升高中学生的综合英语语言能力,所以英语阅读教学受到了越... 英语是世界上使用最广泛的语言,也是应用和国际友好交流的重要语言基础。高中阶段的英语阅读教学对学生此后的学习意义重大。对高中的英语阅读教学工作进行优化创新,也有助于提升高中学生的综合英语语言能力,所以英语阅读教学受到了越来越多教师的关注及重视。此外,英语阅读教学还是帮助高中学生积累英语词汇、锻炼其英语语法掌握能力、提高高中学生英语写作能力的基础。本文以高中英语阅读教学工作为切入点,指出高中英语阅读教学工作的现状,阐述语篇衔接理论在高中英语阅读中的融合应用,并探索语篇衔接理论在高中英语阅读教学中的应用策略,有助于提升我国高中学生的英语阅读能力。 展开更多

关键词 语篇衔接理论 高中 英语阅读 教学策略

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演绎法在语文阅读教学中的实践与评析

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作者 杨欧婷 《语文教学与研究》 2019年第3期123-127,共5页

演绎法是指从一般规律到特殊现象,通过推理得出具体结论的推理形式。例如从“一切金属都能导电”这一规律(结合小前提:“铁是金属”)推导出“铁能导电”这一具体结论。这一思维方式在阅读教学中体现为从一个一般性的总的命题出发,引导... 演绎法是指从一般规律到特殊现象,通过推理得出具体结论的推理形式。例如从“一切金属都能导电”这一规律(结合小前提:“铁是金属”)推导出“铁能导电”这一具体结论。这一思维方式在阅读教学中体现为从一个一般性的总的命题出发,引导学生进入文本,将这一命题在具体文本中加以推导和阐释,深化对文本的理解。演绎的内容可涉及文本的内容、手法、思想情感等方面,如从“《雨巷》之美”演绎出“意象美”“情感美”“音韵美”等。这一教学方法常被教师不自觉地运用,但缺少经验总结、理论分析,又因其具有“结论先行”的倾向而存在较大争议。 展开更多

关键词 语文阅读教学 演绎法 实践 推理形式 思维方式 引导学生 思想情感 《雨巷》

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高中物理课外实验活动中学生创新能力的培养

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作者 王月红 《教师》 2008年第8期54-55,共2页

在实施素质教育的今天，物理实验作为物理教学的重要内容，在培养学生创新素质方面所具备的作用正越来越多地受到人们的重视。本文在已有的创新理论基础上，以教育学、心理学、物理学实验理论为指导，并结合自己的教学实践，借鉴他人的... 在实施素质教育的今天，物理实验作为物理教学的重要内容，在培养学生创新素质方面所具备的作用正越来越多地受到人们的重视。本文在已有的创新理论基础上，以教育学、心理学、物理学实验理论为指导，并结合自己的教学实践，借鉴他人的经验，探讨了在高中物理课外实验教学中培养学生创新能力的重要意义，以及课外实验教学环节改进和创新、实验内容的改进和创新、学生创新能力培养的探索等方面进行了有益的尝试，以期为培养出具有创新能力的人才奠定良好的基础，从而达到素质教育的终极目标。 展开更多

关键词 高中物理 课外实验活动 创新能力 培养

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表象训练在纠正学生偏科中的应用初探

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作者 蒋建德 《中小学心理健康教育》 2019年第21期66-68,共3页

表象训练法指通过改变形成人的记忆经验元素中的次感元来纠正学生偏科现象.因为每个人经历过的事情带给他的体验影响着他再次做同一件或类似事情的态度、兴趣及做事的效率.我们不能改变已经发生的种种带给学生负面情绪体验的行为,但事... 表象训练法指通过改变形成人的记忆经验元素中的次感元来纠正学生偏科现象.因为每个人经历过的事情带给他的体验影响着他再次做同一件或类似事情的态度、兴趣及做事的效率.我们不能改变已经发生的种种带给学生负面情绪体验的行为,但事情造成的情绪效应,我们可以凭改变构成记忆的经验元素而改变它.为证实表象训练对纠正偏科的实际效果,探讨心理技术在帮助学生纠正偏科中的应用.本文经过大量实践,发现表象训练法对于纠正偏科现象有显著效果. 展开更多

关键词 表象训练 次感元 偏科

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创新体育教学手段的有效性策略 被引量：1

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作者 丁巨光 《文体用品与科技》 2019年第3期129-130,共2页

随着社会的不断发展,我国青少年的体质状况却呈现出不断下降的趋势,尤其进入高中,升学压力和学习任务的加重,让许多同学及老师都忽略了体育锻炼的重要性,这样既不利于学生学习压力的释放,也不利于素质教育的发展。所以如何点燃学生在体... 随着社会的不断发展,我国青少年的体质状况却呈现出不断下降的趋势,尤其进入高中,升学压力和学习任务的加重,让许多同学及老师都忽略了体育锻炼的重要性,这样既不利于学生学习压力的释放,也不利于素质教育的发展。所以如何点燃学生在体育课堂上的热情,提高学习的兴趣,更好的促进学生的健康成长以及素质的提升,我们就需要对日常的体育教学手段进行创新,提高体育课堂教学质量。本文就针对创新体育教学手段的有效性策略进行了研究。 展开更多

关键词 创新 体育教学手段 有效性

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理想变压器原线圈回路中总电压等于各分电压之和吗？

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作者 王小勇 《物理教学探讨（中教版）》 2000年第3期35-36,共2页

关键词 中学 物理问题 变压器 物理教学 电压

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“讲授—讨论—总结”教学模式初探

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作者 潘丹 《物理教学探讨（中教版）》 2000年第9期10-11,共2页

关键词 “讲授-讨论-总结” 教学模式 物理教学 中学

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“求知情境”与“实用情境”比较评析——兼论情境的“真实性”

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作者 杨欧婷 《语文教学与研究》 2022年第17期27-32,共6页

“情境”一般是指在一定时间内各种情况相对的或结合的境况,但是这里的“真实”一词却让人迷惑——学生在教室里朗读课文,算不算“真实的情境”呢?难道我们曾经的语文教学都是“不真实”的吗?到底什么是“真实”呢?有研究者早在2009年... “情境”一般是指在一定时间内各种情况相对的或结合的境况,但是这里的“真实”一词却让人迷惑——学生在教室里朗读课文,算不算“真实的情境”呢?难道我们曾经的语文教学都是“不真实”的吗?到底什么是“真实”呢?有研究者早在2009年就已对情境的“真实性”提出思考:“从根本上说,课堂教学所创设的情境的真实性不是日常生活上的真实(当然也不会与日常生活上的“真实”根本违背),而是一种可能真实。” 展开更多

关键词 语文教学 朗读课文 情境 真实性 比较评析 日常生活 课堂教学 创设

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问题“连连看”,课堂“步步高”

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作者 吕照亮 《教师》 2019年第6期84-85,共2页

文章作者结合具体教学实践,从问题链的概念、作用和实施三方面介绍其在构建有效课堂教学中的应用。新课程背景下,打造有效课堂教学是每一位教师追求的目标。要实现这一目标,设计问题链组织课堂教学是一种行之有效的方法。文章试结合具... 文章作者结合具体教学实践,从问题链的概念、作用和实施三方面介绍其在构建有效课堂教学中的应用。新课程背景下,打造有效课堂教学是每一位教师追求的目标。要实现这一目标,设计问题链组织课堂教学是一种行之有效的方法。文章试结合具体的课堂教学,以电子控制技术为案例介绍其在高中课堂教学中的应用。 展开更多

关键词 问题链 高效课堂 情景设计 实验电路

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例说一题多解的探求

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作者 金兔 《数理化解题研究（高中版）》 2000年第9期18-19,共2页

关键词 中学 数学题 一题多解 创新思维

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