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高职英语专业生态化课程模式取向与路径——基于浙江中小微企业“复合型”需求视角
1
作者
吾雅平
《职业技术教育》
北大核心
2015年第8期27-30,共4页
浙江中小微企业调研显示企业所需英语人才的能力并非纯语言技能,而是听说能力与外贸业务的了解、有效沟通的实现、文化冲突的避免、信息搜集意识的具备等融入性要素的"无条件绑定"。基于"复合型"目标定位和语言技...
浙江中小微企业调研显示企业所需英语人才的能力并非纯语言技能,而是听说能力与外贸业务的了解、有效沟通的实现、文化冲突的避免、信息搜集意识的具备等融入性要素的"无条件绑定"。基于"复合型"目标定位和语言技能内功能与业务达成外功能的平衡取向,高职英语听说生态化课程模式应注重课程内容指向职业化、课程目标指向综合性、能力训练项目设计指向交际沟通能力、任务型教学实施指向信息搜集处理、课程考核重点指向英语文化能力生成等方面。
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关键词
高职院校
复合型需求
生态化
课程模式
英语专业
中小微企业
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题名
高职英语专业生态化课程模式取向与路径——基于浙江中小微企业“复合型”需求视角
1
作者
吾雅平
机构
浙江省衢州职业技术学院教研室
出处
《职业技术教育》
北大核心
2015年第8期27-30,共4页
基金
浙江省高职教育研究会2013研究课题"高职英语专业听说教学课程生态优化--基于职业能力需求分析"(108)
主持人:吾雅平
文摘
浙江中小微企业调研显示企业所需英语人才的能力并非纯语言技能,而是听说能力与外贸业务的了解、有效沟通的实现、文化冲突的避免、信息搜集意识的具备等融入性要素的"无条件绑定"。基于"复合型"目标定位和语言技能内功能与业务达成外功能的平衡取向,高职英语听说生态化课程模式应注重课程内容指向职业化、课程目标指向综合性、能力训练项目设计指向交际沟通能力、任务型教学实施指向信息搜集处理、课程考核重点指向英语文化能力生成等方面。
关键词
高职院校
复合型需求
生态化
课程模式
英语专业
中小微企业
Keywords
higher vocational colleges
mixed requirements
ecological
course model
English specialty
medium, small and microbusinesses
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
高职英语专业生态化课程模式取向与路径——基于浙江中小微企业“复合型”需求视角
吾雅平
《职业技术教育》
北大核心
2015
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