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顺应童心:优化小学道德与法治课堂教学的实践——以六年级下册《科技发展造福人类》一课的教学为例
被引量：
3
1
作者
廖雪芬
《教学月刊（小学版）（综合）》
2023年第7期72-74,共3页
道德与法治课程立足于发展学生核心素养,以“成长中的我”为原点。课堂教学需关注学习的真实发生、教学资源的选择、学生生活资源的嵌入、学生核心素养的培养等。在六年级下册《科技发展造福人类》一课的教学中,教师通过“导入角色,拉...
道德与法治课程立足于发展学生核心素养,以“成长中的我”为原点。课堂教学需关注学习的真实发生、教学资源的选择、学生生活资源的嵌入、学生核心素养的培养等。在六年级下册《科技发展造福人类》一课的教学中,教师通过“导入角色,拉近距离;聚焦人物,明确目标;优选事件,链接生活;创设情境,发展素养”,优化课堂教学。
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关键词
道德与法治
课堂优化
核心素养
童心
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职称材料
一室一式:小学科学青年教师专业化成长路径探索
2
作者
徐利红
《教学月刊（小学版）（综合）》
2021年第10期9-12,共4页
促进小学科学青年教师的教育理念更新,加快其专业化成长进程是小学科学教研工作者的重要任务之一。对某区35周岁以下小学科学专职教师的现状进行调查与分析,可以发现该教师群体普遍存在学历高但专业程度不高,个性强但成长内驱力不足,有...
促进小学科学青年教师的教育理念更新,加快其专业化成长进程是小学科学教研工作者的重要任务之一。对某区35周岁以下小学科学专职教师的现状进行调查与分析,可以发现该教师群体普遍存在学历高但专业程度不高,个性强但成长内驱力不足,有热情但缺乏专业引领等问题。经实践与探索,教研团队总结出以工作室为基地、以项目式学习为引擎(即“一室一式”)的小学科学青年教师培养途径。实践表明,“一室一式”培养方式对教师的专业化成长具有重要作用。
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关键词
小学科学
青年教师
专业成长
工作室
项目式
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职称材料
在语文的沃土中培养注意力的花蕾
3
作者
富晓琴
《中小学心理健康教育》
2018年第31期66-67,共2页
刚进入小学校园的一年级学生活泼好动,注意力持续时间短,如果教师上课时总要提醒他们集中注意力,就会直接影响课堂效果。因此,培养孩子的注意力尤为重要。我结合自己的教学实践,从做好课前准备,创设乐学情境,运用多样教学方法,常用赏识...
刚进入小学校园的一年级学生活泼好动,注意力持续时间短,如果教师上课时总要提醒他们集中注意力,就会直接影响课堂效果。因此,培养孩子的注意力尤为重要。我结合自己的教学实践,从做好课前准备,创设乐学情境,运用多样教学方法,常用赏识教育几方面入手,把学生的注意力吸引到课堂教学中来,培养孩子的注意力,从而提高课堂教学的效率。
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关键词
注意力
小学
学习方法
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职称材料
创新课程建设,为劳动教育赋能——劳动教育系列线上圆桌论坛实录
4
作者
宋艳红
董欢欢
+7 位作者
康玉琴
曾丽芬
李文平
叶章召
刘中祥
李文培
周华龙
潘仙福
《教育家》
2023年第14期39-43,共5页
2022年5月,《义务教育劳动课程标准》出台,将劳动从原来的综合实践活动课程中独立出来,为劳动课程设置十个任务群,要求其以丰富的劳动项目为载体,让学生动手实践、接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
关键词
综合实践活动课程
学生动手实践
劳动价值观
课程标准
义务教育
课程设置
磨炼意志
圆桌论坛
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职称材料
题名
顺应童心:优化小学道德与法治课堂教学的实践——以六年级下册《科技发展造福人类》一课的教学为例
被引量：
3
1
作者
廖雪芬
机构
浙江省衢州市衢江区第二小学
出处
《教学月刊（小学版）（综合）》
2023年第7期72-74,共3页
文摘
道德与法治课程立足于发展学生核心素养,以“成长中的我”为原点。课堂教学需关注学习的真实发生、教学资源的选择、学生生活资源的嵌入、学生核心素养的培养等。在六年级下册《科技发展造福人类》一课的教学中,教师通过“导入角色,拉近距离;聚焦人物,明确目标;优选事件,链接生活;创设情境,发展素养”,优化课堂教学。
关键词
道德与法治
课堂优化
核心素养
童心
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一室一式:小学科学青年教师专业化成长路径探索
2
作者
徐利红
机构
浙江省衢州市衢江区第二小学
出处
《教学月刊（小学版）（综合）》
2021年第10期9-12,共4页
文摘
促进小学科学青年教师的教育理念更新,加快其专业化成长进程是小学科学教研工作者的重要任务之一。对某区35周岁以下小学科学专职教师的现状进行调查与分析,可以发现该教师群体普遍存在学历高但专业程度不高,个性强但成长内驱力不足,有热情但缺乏专业引领等问题。经实践与探索,教研团队总结出以工作室为基地、以项目式学习为引擎(即“一室一式”)的小学科学青年教师培养途径。实践表明,“一室一式”培养方式对教师的专业化成长具有重要作用。
关键词
小学科学
青年教师
专业成长
工作室
项目式
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在语文的沃土中培养注意力的花蕾
3
作者
富晓琴
机构
浙江省衢州市衢江区第二小学
出处
《中小学心理健康教育》
2018年第31期66-67,共2页
文摘
刚进入小学校园的一年级学生活泼好动,注意力持续时间短,如果教师上课时总要提醒他们集中注意力,就会直接影响课堂效果。因此,培养孩子的注意力尤为重要。我结合自己的教学实践,从做好课前准备,创设乐学情境,运用多样教学方法,常用赏识教育几方面入手,把学生的注意力吸引到课堂教学中来,培养孩子的注意力,从而提高课堂教学的效率。
关键词
注意力
小学
学习方法
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
创新课程建设,为劳动教育赋能——劳动教育系列线上圆桌论坛实录
4
作者
宋艳红
董欢欢
康玉琴
曾丽芬
李文平
叶章召
刘中祥
李文培
周华龙
潘仙福
机构
不详
甘肃省兰州市安宁区水挂庄
小学
广州大同教育集团党委
广州大同中学
首都师范大学附属密云中学
浙江省衢州市衢江区第二小学
山东省济南市槐荫区泉新学校
广东省广州市番禺区市桥东风中学
浙江省
台州市黄岩区实验
小学
浙江省
台州市黄岩区锦江
小学
出处
《教育家》
2023年第14期39-43,共5页
文摘
2022年5月,《义务教育劳动课程标准》出台,将劳动从原来的综合实践活动课程中独立出来,为劳动课程设置十个任务群,要求其以丰富的劳动项目为载体,让学生动手实践、接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
关键词
综合实践活动课程
学生动手实践
劳动价值观
课程标准
义务教育
课程设置
磨炼意志
圆桌论坛
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
顺应童心:优化小学道德与法治课堂教学的实践——以六年级下册《科技发展造福人类》一课的教学为例
廖雪芬
《教学月刊（小学版）（综合）》
2023
3
在线阅读
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职称材料
2
一室一式:小学科学青年教师专业化成长路径探索
徐利红
《教学月刊（小学版）（综合）》
2021
0
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职称材料
3
在语文的沃土中培养注意力的花蕾
富晓琴
《中小学心理健康教育》
2018
0
在线阅读
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职称材料
4
创新课程建设,为劳动教育赋能——劳动教育系列线上圆桌论坛实录
宋艳红
董欢欢
康玉琴
曾丽芬
李文平
叶章召
刘中祥
李文培
周华龙
潘仙福
《教育家》
2023
0
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