具身认知视域下古诗词审美体验路径探索 被引量：1

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作者 郑岗 《语文教学与研究》 2024年第9期74-77,共4页

三新背景下,提升古诗词审美体验是学科素养落地的重要途径。立足具身认知理论,打开身体认知,具化审美感官,发现“诗性”身体;激活身体图式,构创审美想象,形成稳固审美认知结构;交互具身环境,延展审美空间,将交互活动与空间意境、外界环... 三新背景下,提升古诗词审美体验是学科素养落地的重要途径。立足具身认知理论,打开身体认知,具化审美感官,发现“诗性”身体;激活身体图式,构创审美想象,形成稳固审美认知结构;交互具身环境,延展审美空间,将交互活动与空间意境、外界环境融为一体,抵达认识、理解的更深层,走向审美创造。 展开更多

关键词 具身认知 审美感官 审美想象 审美空间

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《荷塘月色》“非指示性”教学设计 被引量：4

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作者 郑逸农 周晓天 《语文建设》 北大核心 2009年第11期31-33,共3页

一、教师课前告白 我们每天都在生活中成长，也在语文课中成长。请问，你是怎样意识到自己在语文课中成长的呢？（先让学生好好思考一番）我的理解是这样的：用自己的心灵去感悟，用自己的观点去判断，用自己的思维去创新，用自己的语... 一、教师课前告白 我们每天都在生活中成长，也在语文课中成长。请问，你是怎样意识到自己在语文课中成长的呢？（先让学生好好思考一番）我的理解是这样的：用自己的心灵去感悟，用自己的观点去判断，用自己的思维去创新，用自己的语言去表达。各位有同感吗？好，接下来就让我们继续在语文课中成长。 展开更多

关键词 “非指示性” 《荷塘月色》 教学设计 语文课 课前 教师 学生

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教学生从不同解法的比较中创新

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作者 李世杰 李盛 《中国数学教育（高中版）》 2013年第11期44-45,共2页

开拓“一题多解”的应用功能，通过实例比较不同解法，教学生从不同解法（或不同答案）的比较中学习创新：发现新问题的线索，提出新问题，解决并拓广新问题，使“一题多解”成为数学课堂“意外收获”的源泉．

关键词 不同解法 比较 创新

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陆台高中地理教材难度比较研究——以“地球上的大气”为例 被引量：4

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作者 彭清思 范泰洋 《地理教学》 北大核心 2018年第3期12-15,11,共5页

教材是重要的地理学习资源,教材难度深刻影响着教师的教和学生的学。文章选取大陆人教版高中地理必修1和台湾龙腾版高中地理1中“地球上的大气”作为研究主体,使用课程难度模型比较分析两种版本教材的难度。得出人教版必修1难度大于龙... 教材是重要的地理学习资源,教材难度深刻影响着教师的教和学生的学。文章选取大陆人教版高中地理必修1和台湾龙腾版高中地理1中“地球上的大气”作为研究主体,使用课程难度模型比较分析两种版本教材的难度。得出人教版必修1难度大于龙腾版地理1的结论,并给出相应的建议,以期为新一轮的教材修改提供帮助与参考。 展开更多

关键词 教材难度 比较研究 地球上的大气

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正确对待学生的真实写作 被引量：1

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作者 汪益军 《语文建设》 北大核心 2008年第4期39-40,22,共3页

新课标鼓励学生真实写作。《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）（以下简称《义务教育课标》）在“教学建议”中有这样的话：“要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。”《普通高中语文课程标准》（实验）（以下简... 新课标鼓励学生真实写作。《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）（以下简称《义务教育课标》）在“教学建议”中有这样的话：“要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。”《普通高中语文课程标准》（实验）（以下简称《高中课标》）在“教学建议”里说：“引导学生表达真情实感。不说假话、空话、套话，避免为文造情。” 展开更多

关键词 引导学生 真实写作 《全日制义务教育语文课程标准》 《普通高中语文课程标准》 教学建议 新课标 真情实感 实验稿

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若干高中地理疑难问题的物理学解释 被引量：1

6

作者 柴宏良 《地理教学》 2013年第10期59-61,共3页

一、问题的提出 在高中地理教学过程中重视科学探究、强调学科之间的联系是高中地理新课程标准所倡导的教学理念。学校里,地理教师经常会跟我探讨一些地理中的疑难问题。我发现不少地理问题,特别是自然地理问题与物理学之间有着极大的... 一、问题的提出 在高中地理教学过程中重视科学探究、强调学科之间的联系是高中地理新课程标准所倡导的教学理念。学校里,地理教师经常会跟我探讨一些地理中的疑难问题。我发现不少地理问题,特别是自然地理问题与物理学之间有着极大的联系,而教师和学生在一些问题的科学解释上存在一些偏差,主要是以天体的运动、潮汐现象、大气环流等方面的问题居多。在教学过程中,地理教师也确有需要了解这些问题的物理学原理, 展开更多

关键词 物理学原理 高中地理 地理教师 教学过程 新课程标准 科学探究 教学理念 自然地理

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浅析新课标理念下高中化学试卷讲评课原则 被引量：3

7

作者 徐慧贞 《教师》 2010年第10期53-54,共2页

试卷讲评课存在重视程度不够、课堂效率低下的态势。教学实践表明，遵循及时、激励、自主、民主的原则．有助于讲评效能的提升。

关键词 高中化学 试卷讲评 原则

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自我同一性教育在高中心理健康教育中的重要性 被引量：2

8

作者 周莉莉 《校园心理》 2016年第3期209-210,共2页

本研究先简单阐述了埃里克森的同一性理论,以及同一性在青春期发展中的问题,形成的原因。旨在强调同一性教育在高中生心理健康教育中的重要性,为高中心理健康教育工作提出一些意见。

关键词 同一性混乱 心理健康 自我同一性 同一性危机 埃里克森 精神分析学派 教育工作 高中教育 性教育 童年期

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高中英语阅读低成效学生的阅读策略使用状况调查 被引量：3

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作者 聂晓云 徐燕 《英语教师》 2013年第6期20-25,共6页

本研究采用问卷调查的研究方法,以一所中学三个年级随机抽取的147名英语阅读低成效的学生为研究对象,考察了高中英语阅读低成效学生的阅读策略使用现状。问卷包括四个维度的内容:认知策略、元认知策略、情感策略和社交策略。结果表明高... 本研究采用问卷调查的研究方法,以一所中学三个年级随机抽取的147名英语阅读低成效的学生为研究对象,考察了高中英语阅读低成效学生的阅读策略使用现状。问卷包括四个维度的内容:认知策略、元认知策略、情感策略和社交策略。结果表明高中英语阅读低成效的学生在各类策略使用上的平均得分都很低。在四种阅读策略的总平均分上,三个年级学生没有显著差异,男生与女生的阅读策略总平均分有显著差异;在认知策略维度上,男女生的平均分有极显著差异。笔者提出下列建议:对阅读低成效学生的阅读策略培训要从高一开始,要进行心理疏导,培养自我效能感,进行自我激励和社交策略的培训,特别要加强对男生的关注和辅导,以提高他们的英语阅读能力。 展开更多

关键词 高中英语 阅读低效 阅读策略

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一堂诗歌朗诵会

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作者 周晓天 《语文建设》 北大核心 2007年第5期18-19,共2页

一、背景介绍 2006年9月14日，笔者和学生一同学习苏教版高中新课标教材必修一的专题“吟诵青春”后，组织了一场诗歌朗诵会。这是一次活动体验课，先由课代表牵头，分小组比赛，从每小组中推选出一名选手，其他要求参加的同学自由报... 一、背景介绍 2006年9月14日，笔者和学生一同学习苏教版高中新课标教材必修一的专题“吟诵青春”后，组织了一场诗歌朗诵会。这是一次活动体验课，先由课代表牵头，分小组比赛，从每小组中推选出一名选手，其他要求参加的同学自由报名，汇总后共选出十名选手参加班级朗诵比赛。主持人、评委、计分员、电脑管理员都由学生自主产生。其中评委十名，计分员两名，电脑管理员一名。参赛诗歌由各选手自主确定，确定后送交电脑管理员预先录入电脑，做成ppt，以便朗诵时同步呈现给全班同学。 展开更多

关键词 朗诵会 诗歌 学生自主 管理员 背景介绍 课标教材 电脑 苏教版

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我在中国当教育大使

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作者 Samantha Marie Hubner 张佳艺 《国际人才交流》 2019年第9期62-65,共4页

听起来像是些陈词滥调,但2016年10月,我初次踏出国门之时,真的从未料到即将置身中国的两年会给我的生活带来多大影响。自从我在大学接触到中文课程以来,到中国去一直是我的愿望。意料之外,我竟在背井离乡8000英里的一座中国小城找到了... 听起来像是些陈词滥调,但2016年10月,我初次踏出国门之时,真的从未料到即将置身中国的两年会给我的生活带来多大影响。自从我在大学接触到中文课程以来,到中国去一直是我的愿望。意料之外,我竟在背井离乡8000英里的一座中国小城找到了我的第二个'家'。是的,这一切实实在在地发生了。我记得在距阿尔及利亚边境40公里远的一家招待所里. 展开更多

关键词 China 外籍教师 模拟联合国 美国高中 学生自由

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