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依托教材，为英语作文插上翅膀——《PEP小学英语》写作教学的实践与思考
被引量：
2
1
作者
胡晓芸
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010年第8期45-47,70,共4页
《英语课程标准》明确要求，“小学生能模仿范例写句子；能写出简单的问候语；能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；能基本正确地使用大小写字母和标点符号”。但是，在实际的写作教学实践中，由于缺乏有效的、系统的写作训练，
关键词
写作教学
教学实践
小学英语
英语作文
PEP
《英语课程标准》
教材
大小写字母
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职称材料
题名
依托教材，为英语作文插上翅膀——《PEP小学英语》写作教学的实践与思考
被引量：
2
1
作者
胡晓芸
机构
浙江省衢州市柯城区尼山小学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010年第8期45-47,70,共4页
文摘
《英语课程标准》明确要求，“小学生能模仿范例写句子；能写出简单的问候语；能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；能基本正确地使用大小写字母和标点符号”。但是，在实际的写作教学实践中，由于缺乏有效的、系统的写作训练，
关键词
写作教学
教学实践
小学英语
英语作文
PEP
《英语课程标准》
教材
大小写字母
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
依托教材，为英语作文插上翅膀——《PEP小学英语》写作教学的实践与思考
胡晓芸
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010
2
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