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创新实践教学模式 培养技术蓝领——衢州江山职业学校学生实践能力培养的探索
被引量：
1
1
作者
蒋宏达
《中国职业技术教育》
北大核心
2007年第18期34-35,共2页
浙江衢州江山职业学校因地制宜，因校制宜，因时制宜，突破传统的条条框框，主动跨出“围墙”，紧密联系当地实际和科技发展，到校外去寻找项目、寻找结合点，建立家庭农场、建立联系点，主动服务地方经济建设，开创了全新的社会实践大...
浙江衢州江山职业学校因地制宜，因校制宜，因时制宜，突破传统的条条框框，主动跨出“围墙”，紧密联系当地实际和科技发展，到校外去寻找项目、寻找结合点，建立家庭农场、建立联系点，主动服务地方经济建设，开创了全新的社会实践大基地，培养锻炼了学生的动手能力、人际交往能力和团结协作精神。
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关键词
职业学校
动手实践能力
培养
创新
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题名
创新实践教学模式 培养技术蓝领——衢州江山职业学校学生实践能力培养的探索
被引量：
1
1
作者
蒋宏达
机构
浙江省衢州市教育局 浙江衢州
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2007年第18期34-35,共2页
文摘
浙江衢州江山职业学校因地制宜，因校制宜，因时制宜，突破传统的条条框框，主动跨出“围墙”，紧密联系当地实际和科技发展，到校外去寻找项目、寻找结合点，建立家庭农场、建立联系点，主动服务地方经济建设，开创了全新的社会实践大基地，培养锻炼了学生的动手能力、人际交往能力和团结协作精神。
关键词
职业学校
动手实践能力
培养
创新
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
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1
创新实践教学模式 培养技术蓝领——衢州江山职业学校学生实践能力培养的探索
蒋宏达
《中国职业技术教育》
北大核心
2007
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