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幼儿理解指令情况初探
被引量：
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作者
王幼娥
庄华君
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第1期35-36,共2页
幼儿理解指令情况初探王幼娥，庄华君在日常生活中，我们发现有的幼儿对老师提出的要求不但能听懂，而且还能准确无误地做到，而有的幼儿却茫然失措，不知该怎么做。这是幼儿对指令的理解准确程度的表现。理解执行指令是幼儿学习知识、...
幼儿理解指令情况初探王幼娥，庄华君在日常生活中，我们发现有的幼儿对老师提出的要求不但能听懂，而且还能准确无误地做到，而有的幼儿却茫然失措，不知该怎么做。这是幼儿对指令的理解准确程度的表现。理解执行指令是幼儿学习知识、掌握技巧最基本的要求，是发展语言的...
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关键词
幼儿
执行指令
转折句式
自由游戏
准确率
集体教育
浙江省舟山市
并列句
“再”
执行多
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职称材料
题名
幼儿理解指令情况初探
被引量：
1
1
作者
王幼娥
庄华君
机构
浙江省舟山市机关第二幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第1期35-36,共2页
文摘
幼儿理解指令情况初探王幼娥，庄华君在日常生活中，我们发现有的幼儿对老师提出的要求不但能听懂，而且还能准确无误地做到，而有的幼儿却茫然失措，不知该怎么做。这是幼儿对指令的理解准确程度的表现。理解执行指令是幼儿学习知识、掌握技巧最基本的要求，是发展语言的...
关键词
幼儿
执行指令
转折句式
自由游戏
准确率
集体教育
浙江省舟山市
并列句
“再”
执行多
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
幼儿理解指令情况初探
王幼娥
庄华君
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996
1
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