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朗读 赏析 体验——《记承天寺夜游》教学设计
被引量：
1
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作者
包国华
《语文建设》
北大核心
2011年第11期18-20,共3页
教学目标 1．通过尝试朗读、品味词句和对话体验，由浅入深、由表及里，探究苏轼隐含在文字深处的独特心境。 2．通过品读苏轼在凄苦孤独的环境中修炼的宁静欣悦的心境，感悟苏轼豁达超然的人生态度。
关键词
《记承天寺夜游》
教学设计
朗读
赏析
教学目标
人生态度
对话体
苏轼
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题名
朗读 赏析 体验——《记承天寺夜游》教学设计
被引量：
1
1
作者
包国华
机构
浙江省舟山市定海第五中学
出处
《语文建设》
北大核心
2011年第11期18-20,共3页
文摘
教学目标 1．通过尝试朗读、品味词句和对话体验，由浅入深、由表及里，探究苏轼隐含在文字深处的独特心境。 2．通过品读苏轼在凄苦孤独的环境中修炼的宁静欣悦的心境，感悟苏轼豁达超然的人生态度。
关键词
《记承天寺夜游》
教学设计
朗读
赏析
教学目标
人生态度
对话体
苏轼
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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朗读 赏析 体验——《记承天寺夜游》教学设计
包国华
《语文建设》
北大核心
2011
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