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题名算人数
- 1
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通(启蒙版)(下旬刊)》
2025年第5期10-11,共2页
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文摘
一辆公共汽车上有乘客10人,到东方都市车站时,有3人下车,1人上车。算一算,这时车上有乘客多少人?方法一先算出3人下车后车上的乘客数量。因为车上原有乘客10人,3人下车后,车上还有乘客10-3=7(人),又有1人上车,所以这时车上有乘客7+1=8(人)。
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关键词
下车
公共汽车
乘客
上车
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名和我一起学运算技巧
- 2
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2024年第1期43-46,共4页
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文摘
小朋友,你要想学好数学,首先要会算。你要想算得好,不仅要熟练掌握加、减、乘、除的基本运算,善于运用运算定律与性质(包括正用、逆用、连用等),还要掌握一些运算技巧。下面我们一起来学习吧!
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关键词
基本运算
运算定律
学好数学
逆用
运算技巧
来学习吧
熟练掌握
小朋友
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名铁人三项赛的总路程
- 3
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》
2008年第9期16-17,共2页
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文摘
[题目]奥运会的铁人三项赛中,自行车的比赛路程是40千米,长跑的比赛路程比自行车的少3/4,游泳的比赛路程比自行车的1/20少0.5千米。铁人三项赛的总路程是多少千米?
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关键词
路程
自行车
比赛
千米
游泳
长跑
奥运会
线段图
根据
题目
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名错在哪儿了
- 4
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2005年第Z2期50-51,共2页
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文摘
马小虎学习了“克与千克”的数学知识以后,在做课后练习题时,犯了一些错误。现在,我们一起来帮助他改正过来,希望同学们以后可不要犯类似的错误哟。[病例1]在下面的()里填上克或千克。
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关键词
数学知识
课后练习
千克
中心小学
乒乓球
判断错误
学习
要犯
改正
病例
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名游戏规则公平吗
- 5
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2008年第5期9-10,共2页
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文摘
一个公平的游戏规则,应该是参与游戏的双方都有一半儿的机会获胜,即获胜的可能性都是1/2。
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关键词
游戏规则
规则公平
可能性
点数
奇数
偶数
掷出
绍兴市
正确
观点
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名四年级柜台(人教牌课标实验教材)
- 6
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2007年第10期35-38,17,共5页
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文摘
一、知识百花1.飞机的飞行速度大约是每小时950千米,可以写作( );光的传播速度大约是每秒300000千米,可以写作( )。2.17的5倍是( ),170的5倍是( )。
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关键词
四年级
平行四边形
柜台
实验教材
计算器
直线
公交车
千米
等腰梯形
商场
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名因势利导 激发兴趣
- 7
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2007年第4期44-46,共3页
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文摘
“老爸,今天我要和你来个计算PK赛,内容是速算两位数乘11的计算题。因为你是‘数学大王’,所以题目由我出,你做10道题,我做5道题。如果我的速度比你快,那从今以后‘数学大王’的称号就是我的了,怎么样?”晚饭时,女儿一本正经地对我说。
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关键词
激发兴趣
计算题
学习数学
因势利导
两位数
数字
学习兴趣
因数
计算结果
乘积
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名你欣赏谁
- 8
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2007年第6期8-9,共2页
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文摘
数学课上,陈老师在黑板上画出下面两幅折线统计图,然后对同学们说:"这是小明和小华本学期五次数学测验成绩的统计图。从统计图上来看,你们比较欣赏谁?为什么呢?"
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关键词
测验成绩
欣赏
统计图
数学成绩
平均分
折线
计算
老师
总体水平
学习成绩
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名一年级柜台
- 9
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2005年第10期35-38,共4页
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文摘
小朋友们好!欢迎你们来到数学乐园。请你们仔细看题,认真答题,这样一定会得到很多★的!加油吧!
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关键词
数学乐园
长方体
正方体
圆柱
柜台
仔细观察
加油
中心小学
朋友
下面
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名画对称图形
- 10
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2005年第11期12-13,共2页
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文摘
数学课上，冯老师给每个人发了一张画有平行四边形的方格纸，如下图所示。然后对大家说：“请同学们画一个与这个平行四边形对称的图形。”
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关键词
对称图形
平行四边形
数学课
对称轴
方格纸
中心小学
方方
顶点
对称点
老师
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名四年级竞赛试题
- 11
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2007年第11期41-43,10,共4页
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关键词
四年级
竞赛
试题
除法算式
正方体
苹果汁
正方形
石门
火柴棒
叠放
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名给小动物安家
- 12
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2006年第Z1期22-23,6,共3页
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文摘
西湖动物园落成了,小动物们纷纷向园长提出安家申请：小松鼠说：“我想住在水池的东面。”小猴说：“我想住在水池的西北面。”鸵鸟说：“我想住在小松鼠的南面,乳雀的东面。”
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关键词
小动物
鸵鸟
园长
松鼠
孔雀
斑马
小猴
水池
安家
方向
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名推理 比较 确定
- 13
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2007年第5期9-10,共2页
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文摘
例1.甲、乙、丙、丁四个人的身高分别是1.46米、1.52米、1.38米和1.5米。已知甲比丁高,但比丙矮,丁比乙矮,甲比乙高。你知道甲、乙、丙、丁四个人的身高各是多少吗?
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关键词
推理
确定
身高
成绩
分析
再结合
排列
肠石
第二
窗口
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名由哪些图形 组成
- 14
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2006年第5期12-13,27,共3页
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文摘
数学活动课上,杨老师发给每名同学一张纸, 纸上画着如图1和图2所示的九个图形。然后,他对同学们说:“图1中的A、 B、C。
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关键词
图形
组成
边长
动手
同学
数学活动课
画法
下面
目测
尺侧
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名小虎的“绝招”
- 15
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2006年第10期5-6,共2页
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文摘
数学课上,杨老师给同学们出了这样一道题：下面6个图形中,哪些图形的周长相等?哪个图形的周长最长?
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关键词
图形
周长
相等
右平移
同学
横线
数学课
绍兴市
练习本
发现
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名给马小虎“治病”
- 16
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2005年第12期23-24,共2页
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文摘
马小虎平时做事就不认真,这不,在今天的作业中 又出现了不少的错误。下面就让我们一起来看看,帮他 纠正过来吧。 [病例1]把下面的竖式补充完整。 [病症]
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关键词
竖式
作业
乘积
因数
错误
诊断
计算
治病
病例
补充
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名百分数问题病例诊治
- 17
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》
2008年第Z1期57-58,共2页
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文摘
[病例1]李英在展销会上买一个煤气灶花了145元,比在商场买少花了20元。她少花了百分之几? [病症]李英少花了20÷145≈13.8%。[诊断]单位"1"找错了。单位"1"的量是商场价145+20=165(元),而不是她花的145元。
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关键词
工作效率
病例
诊断
处方
粮食
作者单位
百分数
分率
零件
生产
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名三年级柜台(人教版课标实验教材)
- 18
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2007年第3期34-37,29,共5页
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关键词
三年级
柜台
实验教材
学校
人教版
电影院
巡逻艇
害虫
螃蟹
兰家
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名四年级柜台
- 19
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2007年第Z1期75-79,37,共6页
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关键词
四年级
柜台
平行四边形
等腰梯形
学习成绩
篮球
统计图
稿子
直线
总人数
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名学会还原 巧解难题
- 20
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作者
杨国义
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机构
浙江省绍兴市马山镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2005年第9期6-7,共2页
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文摘
[题目]甲、乙、丙、丁四个学习小组一共拥有图书280本,为了公平,班主任孙老师提出要让四个学习小组拥有的图书—样多。于是,从甲组调出了14本图书给乙组,从乙组调出了15本图书给丙组,从丙组调出了17本图书给丁组,又从丁组调出了18本图书给甲组。这样调整完以后,四个学习小组的图书就一样多了。那么,原来四个学习小组各有多少本图书呢?
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关键词
班主任
学习小组
图书
调出
还原
巧解
学会
难题
公平
题目
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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