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有效积累典型例句，提升语言应用能力
被引量：
2
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作者
张红军
《中小学英语教学与研究》
2008年第7期36-37,共2页
词汇是英语学习的基础。对于初中学生来说，虽然在背单词和词汇方面花了大量的时间和精力，但学习效果仍然不太理想．因为他们只记住了单词或词组本身。对其用法并未掌握。而只有在句子中记忆的单词才是有生命力的单词．只有在运用中感...
词汇是英语学习的基础。对于初中学生来说，虽然在背单词和词汇方面花了大量的时间和精力，但学习效果仍然不太理想．因为他们只记住了单词或词组本身。对其用法并未掌握。而只有在句子中记忆的单词才是有生命力的单词．只有在运用中感知、体验的语法条目才是有生命力的语法知识。其实所有繁杂的知识点都能溶入到一个个生动的句子中，尽管句子干变万化，但其中所包含的语法不会变。记下课本中典型重要的句子往往比背熟单词和枯燥的语法要容易并有效得多。
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关键词
语言应用能力
语法知识
例句
背单词
英语学习
初中学生
学习效果
句子
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题名
有效积累典型例句，提升语言应用能力
被引量：
2
1
作者
张红军
机构
浙江省绍兴市马山镇中学
出处
《中小学英语教学与研究》
2008年第7期36-37,共2页
文摘
词汇是英语学习的基础。对于初中学生来说，虽然在背单词和词汇方面花了大量的时间和精力，但学习效果仍然不太理想．因为他们只记住了单词或词组本身。对其用法并未掌握。而只有在句子中记忆的单词才是有生命力的单词．只有在运用中感知、体验的语法条目才是有生命力的语法知识。其实所有繁杂的知识点都能溶入到一个个生动的句子中，尽管句子干变万化，但其中所包含的语法不会变。记下课本中典型重要的句子往往比背熟单词和枯燥的语法要容易并有效得多。
关键词
语言应用能力
语法知识
例句
背单词
英语学习
初中学生
学习效果
句子
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H319 [语言文字—英语]
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有效积累典型例句，提升语言应用能力
张红军
《中小学英语教学与研究》
2008
2
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