期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
学会运用综合思维分析自然地理问题
被引量：
2
1
作者
楼利苗
《地理教学》
2010年第14期47-49,54,共4页
自然地理环境是由大气、水、岩石、生物、土壤、地形等自然地理要素有机组合而成的一个复杂的自然综合体。这些自然要素通过水循环、生物循环、岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个互相渗透、互相制约和互相联...
自然地理环境是由大气、水、岩石、生物、土壤、地形等自然地理要素有机组合而成的一个复杂的自然综合体。这些自然要素通过水循环、生物循环、岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个互相渗透、互相制约和互相联系的整体。地理综合思维则是对形成复杂的地理现象的因素进行多角度、多层次的分析、归纳、评价，透视地理现象与本质的关系并获得地理结论的思维方法。
展开更多
关键词
自然地理环境
综合思维
学会
自然地理要素
生物循环
地理现象
自然综合体
自然要素
在线阅读
下载PDF
职称材料
高中地理学案式复习教学的探索
2
作者
楼利苗
《地理教学》
2011年第10期33-35,共3页
一、问题提出目前，常见的地理复习行为可归纳为：课前，按教材文本素材预设课堂教学内容与授课顺序，与新课讲授比较，无非增加了相关知识点的归纳整理与选取若干个具较大难度的例题解析。课中，展示课件并按课件的先后顺序一直讲下去...
一、问题提出目前，常见的地理复习行为可归纳为：课前，按教材文本素材预设课堂教学内容与授课顺序，与新课讲授比较，无非增加了相关知识点的归纳整理与选取若干个具较大难度的例题解析。课中，展示课件并按课件的先后顺序一直讲下去，中间有学科知识的讲解，穿插例题和一定的练习。课后，大多选取一部甚至多部主流教辅用书的习题作为学生巩固练习。
展开更多
关键词
复习教学
地理学
高中
课堂教学内容
例题解析
归纳整理
知识点
课件
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
学会运用综合思维分析自然地理问题
被引量：
2
1
作者
楼利苗
机构
浙江省绍兴市第一中学分校
出处
《地理教学》
2010年第14期47-49,54,共4页
文摘
自然地理环境是由大气、水、岩石、生物、土壤、地形等自然地理要素有机组合而成的一个复杂的自然综合体。这些自然要素通过水循环、生物循环、岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个互相渗透、互相制约和互相联系的整体。地理综合思维则是对形成复杂的地理现象的因素进行多角度、多层次的分析、归纳、评价，透视地理现象与本质的关系并获得地理结论的思维方法。
关键词
自然地理环境
综合思维
学会
自然地理要素
生物循环
地理现象
自然综合体
自然要素
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
高中地理学案式复习教学的探索
2
作者
楼利苗
机构
浙江省绍兴市第一中学分校
出处
《地理教学》
2011年第10期33-35,共3页
文摘
一、问题提出目前，常见的地理复习行为可归纳为：课前，按教材文本素材预设课堂教学内容与授课顺序，与新课讲授比较，无非增加了相关知识点的归纳整理与选取若干个具较大难度的例题解析。课中，展示课件并按课件的先后顺序一直讲下去，中间有学科知识的讲解，穿插例题和一定的练习。课后，大多选取一部甚至多部主流教辅用书的习题作为学生巩固练习。
关键词
复习教学
地理学
高中
课堂教学内容
例题解析
归纳整理
知识点
课件
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学会运用综合思维分析自然地理问题
楼利苗
《地理教学》
2010
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
高中地理学案式复习教学的探索
楼利苗
《地理教学》
2011
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
