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高中“英语影视欣赏”选修课的实施：成就、不足与改进对策——以稽山中学为例
1
作者 蔡红 朱雯 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2012年第7期5-8,共4页
一、背景 《普通高中英语课程标准》（以下简称《课标》）提出了外语教学的新理念、课程设计的新思路和新目标，使英语教学体系结构发生了较大变化，增加了选修课的设置。选修课可以满足学生在必修课程以外进一步学习英语的需要，加深... 一、背景 《普通高中英语课程标准》（以下简称《课标》）提出了外语教学的新理念、课程设计的新思路和新目标，使英语教学体系结构发生了较大变化，增加了选修课的设置。选修课可以满足学生在必修课程以外进一步学习英语的需要，加深他们对英语语言的理解， 展开更多
关键词 《普通高中英语课程标准》 选修课 影视欣赏 成就 中学 外语教学 课程设计 体系结构
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浙江省1994年高中生物会考试卷
2
作者 王旭雁 《生物学教学》 1995年第7期27-31,共5页
一、选择题（每小题1分,共40分） 1、区别组成蛋白质二十种氨基酸的依据是 （A）氨基数目（B）羧基数目 （C）R基不同（D）碳原子数目 2、对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现,一般在浅水处生长着绿藻,稍深处长着很多褐藻,再深一些的... 一、选择题（每小题1分,共40分） 1、区别组成蛋白质二十种氨基酸的依据是 （A）氨基数目（B）羧基数目 （C）R基不同（D）碳原子数目 2、对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现,一般在浅水处生长着绿藻,稍深处长着很多褐藻,再深一些的水中则生长了很多红藻。 展开更多
关键词 高中生物 陆地生态系统 浙江省 基因型 染色体 1994年 光合作用 藻类植物 质壁分离 生命活动
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挖掘中学生物学教材,尝试生态思想教育 被引量：2
3
作者 金婧 杜震宇 《生物学教学》 北大核心 2001年第8期11-12,共2页
关键词 中学 生物学 教材 生态思想教育
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减少高中生中式英语的实践探索 被引量：1
4
作者 金丽柰 应玉璐 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2016年第7期31-36,共6页
一、引言 一般意义上，中式英语可以理解为受汉语干扰产生的不符合英语语言习惯的英语。它的句子模式和词语用法都深深地受到汉语的影响。中式英语最大的特点便是以中文为基础进行英语的理解（朱霞、占晓春，2015）。这种半英半汉，甚... 一、引言 一般意义上，中式英语可以理解为受汉语干扰产生的不符合英语语言习惯的英语。它的句子模式和词语用法都深深地受到汉语的影响。中式英语最大的特点便是以中文为基础进行英语的理解（朱霞、占晓春，2015）。这种半英半汉，甚至不英不汉的英语，不光可笑，而且会阻碍英语交流的顺利进行。正确地认识中式英语，利用其特点，规避其负面影响，有的放矢地对高中生进行写作教学，对提高高中生写作水平有重要意义。 展开更多
关键词 中式英语 高中生 实践探索 汉语干扰 写作教学 语言习惯 词语用法 英语交流
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从个问题到类问题的试题案例教学模式和操作路径研究 被引量：1
5
作者 石海良 《地理教学》 2021年第11期38-42,共5页
当前,中学地理的试题课多处于“教师讲题、学生听题、不会做题”的尴尬处境。从个问题到类问题是一种新型的地理试题案例教学方法。本文通过对从个问题到类问题的试题案例课的教学模式和操作路径的研究,帮助学生举一反三,改变低效的学... 当前,中学地理的试题课多处于“教师讲题、学生听题、不会做题”的尴尬处境。从个问题到类问题是一种新型的地理试题案例教学方法。本文通过对从个问题到类问题的试题案例课的教学模式和操作路径的研究,帮助学生举一反三,改变低效的学习方式,摆脱题海战术,让试题教学成为新时期中学地理教学落实核心素养的有效途径之一。 展开更多
关键词 试题案例教学 个问题 类问题 验问题
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基于话题的词汇复习教学 被引量：4
6
作者 郑春红 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2012年第11期64-68,共5页
词汇是学习英语的根本，是提高听、说、读、写能力的基础。分析近几年浙江省英语高考试卷，可以发现试题对学生阅读量的要求有了大幅度提高，单项选择与完型填空中词义辨析题的比晕加大，书面表达题设置的开放性程度在增加，这些都说明... 词汇是学习英语的根本，是提高听、说、读、写能力的基础。分析近几年浙江省英语高考试卷，可以发现试题对学生阅读量的要求有了大幅度提高，单项选择与完型填空中词义辨析题的比晕加大，书面表达题设置的开放性程度在增加，这些都说明高考对学生词汇量的要求在逐年提高。 展开更多
关键词 词汇量 复习教学 话题 学习英语 高考试卷 书面表达题 单项选择 浙江省
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发展学生科学思维的论证式教学——以“细胞的能量通货——ATP”为例 被引量：6
7
作者 何源 《生物学教学》 北大核心 2020年第3期10-12,共3页
以“细胞的能量通货——ATP”为例,就ATP的功能、结构及ATP ADP转化展开论证式教学,通过提出问题、搜索证据支持、提出主张、对主张进行辩驳、完善主张系列流程,发展学生的科学思维。
关键词 论证式教学 科学思维 ATP
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也谈用Excel进行生物学试卷分析
8
作者 杨晓玲 《生物学教学》 北大核心 2006年第11期32-33,共2页
用Excel中已有的公式对学生的答题情况进行统计分析,并且对双选题、多选题提出了分析统计方法。
关键词 学生答题情况 EXCEL公式 COUNTIF(range criteria) 统计分析
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以“海水运动”教学为例谈关注学生发展
9
作者 倪瑛 《地理教学》 2005年第11期26-27,共2页
新课程的根本理念是关注学生的全面发展、全员发展和个性发展，强调学生的创新精神和实践能力的培养。而课堂教学则是实现学生发展的主阵地，由于学生在学校里的大部分时间是在教室里度过的，因此，探讨课堂教学中学生的发展状况是实施... 新课程的根本理念是关注学生的全面发展、全员发展和个性发展，强调学生的创新精神和实践能力的培养。而课堂教学则是实现学生发展的主阵地，由于学生在学校里的大部分时间是在教室里度过的，因此，探讨课堂教学中学生的发展状况是实施新课程的关键。以下是笔者在新课程理念指导下于“海水运动”一节教学体念中的点滴浅见。 展开更多
关键词 学生发展 课堂教学 水运动 课程理念 全面发展 个性发展 实践能力 创新精神 中学生 教室
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植物细胞有丝分裂的制片技术探讨
10
作者 杨晓玲 《生物学教学》 1993年第9期29-29,共1页
本实验是高中《生物》课的重要实验。但由于实验条件和步骤的限制,实验成功率不高,往往一节课的时间难以完成。经过系统的试验和模索,改进为以下8步,取得了好的效果。
关键词 植物细胞 有丝分裂 制片术
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