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从输出驱动假设看初中英语长对话教学
1
作者
寿华芳
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015年第11期51-53,74,共4页
一、长对话教学现状 从2012学年开始，浙江省开始使用《新目标》修订版教材。新修订教材的最大变化之一是在Section A部分加入了长对话2d。长对话的教学内容符合《义务教育英语课程标准（2011年版）》有关“说”的分级标准，
关键词
对话教学
输出驱动假设
初中英语
英语课程标准
修订版教材
《新目标》
教学现状
修订教材
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职称材料
题名
从输出驱动假设看初中英语长对话教学
1
作者
寿华芳
机构
浙江省绍兴市柯桥区华舍中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015年第11期51-53,74,共4页
文摘
一、长对话教学现状 从2012学年开始，浙江省开始使用《新目标》修订版教材。新修订教材的最大变化之一是在Section A部分加入了长对话2d。长对话的教学内容符合《义务教育英语课程标准（2011年版）》有关“说”的分级标准，
关键词
对话教学
输出驱动假设
初中英语
英语课程标准
修订版教材
《新目标》
教学现状
修订教材
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
从输出驱动假设看初中英语长对话教学
寿华芳
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015
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