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中职学校校企文化融合的实践与探索
被引量:
4
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作者
娄华水
鲍艳
《中国职业技术教育》
北大核心
2014年第28期78-81,共4页
本文对学校文化和企业文化的概念进行了解析,明确了校企文化融合的意义,结合笔者所在学校的实践,阐述了校企文化融合的途径和要求。旨在通过研究,努力探索中职特色学校文化的建设之路。
关键词
中职学校文化
企业文化
融合
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职称材料
加强德育工作 引领学生健康成长
2
作者
鲍艳
冯家江
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第3期50-51,共2页
本文结合浙江省绍兴市中等专业学校德育工作实际,运用“德育生态”理念构建学校德育工作三大系统:学校与家庭和社会联合的大德育系统、学校内部“三橄榄球”式的分层德育系统、见证学生个人成长的档案袋系统,促进了学校的和谐发展,...
本文结合浙江省绍兴市中等专业学校德育工作实际,运用“德育生态”理念构建学校德育工作三大系统:学校与家庭和社会联合的大德育系统、学校内部“三橄榄球”式的分层德育系统、见证学生个人成长的档案袋系统,促进了学校的和谐发展,引领学生健康成长,并形成了良性生态循环。
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关键词
德育生态
大德育系统
分层德育系统
成长档案袋系统
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职称材料
教育改革的一朵新花——谈综合中专的优越性
3
作者
黄绍云
《教育与职业》
1986年第2期27-27,共1页
为了多层次的培养"四化"建设人才,迅速改变高级技术人才与中、初级技术人才比例失调的情况,浙江省在新办中专。
关键词
中专
学校
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题名
中职学校校企文化融合的实践与探索
被引量:
4
1
作者
娄华水
鲍艳
机构
浙江省绍兴市中等专业学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2014年第28期78-81,共4页
基金
2013年浙江省教科规划重点课题(立项号SB065)<基于项目建设的中职校企文化融合的实践研究>的阶段性成果
文摘
本文对学校文化和企业文化的概念进行了解析,明确了校企文化融合的意义,结合笔者所在学校的实践,阐述了校企文化融合的途径和要求。旨在通过研究,努力探索中职特色学校文化的建设之路。
关键词
中职学校文化
企业文化
融合
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
加强德育工作 引领学生健康成长
2
作者
鲍艳
冯家江
机构
浙江省绍兴市中等专业学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第3期50-51,共2页
文摘
本文结合浙江省绍兴市中等专业学校德育工作实际,运用“德育生态”理念构建学校德育工作三大系统:学校与家庭和社会联合的大德育系统、学校内部“三橄榄球”式的分层德育系统、见证学生个人成长的档案袋系统,促进了学校的和谐发展,引领学生健康成长,并形成了良性生态循环。
关键词
德育生态
大德育系统
分层德育系统
成长档案袋系统
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
G478 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教育改革的一朵新花——谈综合中专的优越性
3
作者
黄绍云
机构
浙江省绍兴市中等专业学校
出处
《教育与职业》
1986年第2期27-27,共1页
文摘
为了多层次的培养"四化"建设人才,迅速改变高级技术人才与中、初级技术人才比例失调的情况,浙江省在新办中专。
关键词
中专
学校
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
中职学校校企文化融合的实践与探索
娄华水
鲍艳
《中国职业技术教育》
北大核心
2014
4
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职称材料
2
加强德育工作 引领学生健康成长
鲍艳
冯家江
《中国职业技术教育》
北大核心
2008
0
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职称材料
3
教育改革的一朵新花——谈综合中专的优越性
黄绍云
《教育与职业》
1986
0
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