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浙江省高校学术诚信建设的现状调查与机制构建
被引量:
3
1
作者
王薇
蔡艳
《科技通报》
北大核心
2015年第9期273-277,共5页
从实证研究入手,以"高校学报发表的校内学术论文质量是该校学术诚信建设的一面镜子"为视角,采用数据检测、比较和重点调研,分析浙江省高校加强学术诚信建设的现状。在此基础上,归纳总结浙江省高校加强学术道德建设、防范和惩...
从实证研究入手,以"高校学报发表的校内学术论文质量是该校学术诚信建设的一面镜子"为视角,采用数据检测、比较和重点调研,分析浙江省高校加强学术诚信建设的现状。在此基础上,归纳总结浙江省高校加强学术道德建设、防范和惩治不端行为、净化科研和学术氛围的有效措施和机制构建,为进一步推进高等教育体制改革提供依据。
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关键词
学术诚信
机制构建
浙江省高校
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职称材料
企业科技人才继续教育与培养的思考
被引量:
4
2
作者
陈岚
陈洁
《科技通报》
北大核心
2012年第10期230-232,共3页
强化企业技术创新主体地位要求企业重视科技人才队伍建设。本文在对浙江省制造企业科技人才队伍现状、存在的问题进行剖析的基础上,对如何进一步加强企业科技人才队伍建设,特别是企业科技人才的培养与继续教育进行了探讨,提出了建议与...
强化企业技术创新主体地位要求企业重视科技人才队伍建设。本文在对浙江省制造企业科技人才队伍现状、存在的问题进行剖析的基础上,对如何进一步加强企业科技人才队伍建设,特别是企业科技人才的培养与继续教育进行了探讨,提出了建议与对策。
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关键词
企业科技人才
队伍建设
继续教育
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职称材料
西方发达国家继续教育的特色及其对我国科技人员继续教育的启示
被引量:
7
3
作者
陈岚
《继续教育研究》
2013年第12期158-160,共3页
在对西方发达国家继续教育的体制、政策、内容、形式、方法等进行分析,从中总结出其主要趋势、基本经验及其特色的基础上,对全球化和全面实施创新驱动发展战略的新形势下我国科技人员继续教育持续健康发展提出对策建议。
关键词
发达国家
科技人才
继续教育
启示
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职称材料
论信息化技术在继续教育教学中的应用
被引量:
8
4
作者
陈岚
《科技通报》
北大核心
2014年第5期221-225,248,共6页
教育信息化作为一个信息平台既为学生营造智能化的学习环境,又提供了完整的教学管理功能,在教学资源共享与保障、教学管理与教育质量提升等方面具有很强的应用价值。本文通过对教育信息化的分析研究,阐述了教育信息化所具有的技术特性...
教育信息化作为一个信息平台既为学生营造智能化的学习环境,又提供了完整的教学管理功能,在教学资源共享与保障、教学管理与教育质量提升等方面具有很强的应用价值。本文通过对教育信息化的分析研究,阐述了教育信息化所具有的技术特性和教育特性,进而说明了信息化技术所具有的网络化、多媒体化、可利用碎片时间等特点在继续教育中的突出优势,并对如何在继续教育的形式和内容两方面应用好信息化技术进行了研究及论述。
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关键词
继续教育
教育信息化
应用
研究
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职称材料
北欧继续教育模式初探
被引量:
1
5
作者
刘立东
《科技通报》
北大核心
2013年第3期227-230,共4页
继续教育工作作为教育事业重要工作环节,一直以来都受到社会各界乃至全世界教育工作者的广泛关注。继续教育工作的有效开展为终身学习制度奠定了坚实的基础。本文基于中国科协继续教育中心日前组织的一次继续教育与人才培养北欧国家交...
继续教育工作作为教育事业重要工作环节,一直以来都受到社会各界乃至全世界教育工作者的广泛关注。继续教育工作的有效开展为终身学习制度奠定了坚实的基础。本文基于中国科协继续教育中心日前组织的一次继续教育与人才培养北欧国家交流考察,通过考察学习深入了解了北欧国家在继续教育方面所取得的成绩。通过对北欧国家继续教育模式的介绍与探讨,为我国继续教育工作的开展提出了一些建议与看法。
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关键词
继续教育
教育模式
北欧
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职称材料
题名
浙江省高校学术诚信建设的现状调查与机制构建
被引量:
3
1
作者
王薇
蔡艳
机构
浙江
大学城市学院
浙江省科技教育中心
出处
《科技通报》
北大核心
2015年第9期273-277,共5页
基金
浙江省社科联项目(2014B081)
文摘
从实证研究入手,以"高校学报发表的校内学术论文质量是该校学术诚信建设的一面镜子"为视角,采用数据检测、比较和重点调研,分析浙江省高校加强学术诚信建设的现状。在此基础上,归纳总结浙江省高校加强学术道德建设、防范和惩治不端行为、净化科研和学术氛围的有效措施和机制构建,为进一步推进高等教育体制改革提供依据。
关键词
学术诚信
机制构建
浙江省高校
Keywords
academic integrity
mechanism construction
colleges and universities in Zhejiang Province
分类号
G237 [文化科学]
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职称材料
题名
企业科技人才继续教育与培养的思考
被引量:
4
2
作者
陈岚
陈洁
机构
浙江省科技教育中心
浙江省
科技
馆
出处
《科技通报》
北大核心
2012年第10期230-232,共3页
文摘
强化企业技术创新主体地位要求企业重视科技人才队伍建设。本文在对浙江省制造企业科技人才队伍现状、存在的问题进行剖析的基础上,对如何进一步加强企业科技人才队伍建设,特别是企业科技人才的培养与继续教育进行了探讨,提出了建议与对策。
关键词
企业科技人才
队伍建设
继续教育
Keywords
enterprise technology professionals
team Construction
continuing education
分类号
G726 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
西方发达国家继续教育的特色及其对我国科技人员继续教育的启示
被引量:
7
3
作者
陈岚
机构
浙江省科技教育中心
出处
《继续教育研究》
2013年第12期158-160,共3页
基金
浙江省科协软科学研究项目"发达国家科技人才继续教育的经验与启示"(编号:KX13C-02)
文摘
在对西方发达国家继续教育的体制、政策、内容、形式、方法等进行分析,从中总结出其主要趋势、基本经验及其特色的基础上,对全球化和全面实施创新驱动发展战略的新形势下我国科技人员继续教育持续健康发展提出对策建议。
关键词
发达国家
科技人才
继续教育
启示
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
论信息化技术在继续教育教学中的应用
被引量:
8
4
作者
陈岚
机构
浙江省科技教育中心
出处
《科技通报》
北大核心
2014年第5期221-225,248,共6页
基金
浙江省科协软科学研究课题(KX13C-02)
文摘
教育信息化作为一个信息平台既为学生营造智能化的学习环境,又提供了完整的教学管理功能,在教学资源共享与保障、教学管理与教育质量提升等方面具有很强的应用价值。本文通过对教育信息化的分析研究,阐述了教育信息化所具有的技术特性和教育特性,进而说明了信息化技术所具有的网络化、多媒体化、可利用碎片时间等特点在继续教育中的突出优势,并对如何在继续教育的形式和内容两方面应用好信息化技术进行了研究及论述。
关键词
继续教育
教育信息化
应用
研究
Keywords
continuing education informational education application research
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
北欧继续教育模式初探
被引量:
1
5
作者
刘立东
机构
浙江省科技教育中心
出处
《科技通报》
北大核心
2013年第3期227-230,共4页
文摘
继续教育工作作为教育事业重要工作环节,一直以来都受到社会各界乃至全世界教育工作者的广泛关注。继续教育工作的有效开展为终身学习制度奠定了坚实的基础。本文基于中国科协继续教育中心日前组织的一次继续教育与人才培养北欧国家交流考察,通过考察学习深入了解了北欧国家在继续教育方面所取得的成绩。通过对北欧国家继续教育模式的介绍与探讨,为我国继续教育工作的开展提出了一些建议与看法。
关键词
继续教育
教育模式
北欧
Keywords
continuing education
education mode
northern europe
分类号
G729 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浙江省高校学术诚信建设的现状调查与机制构建
王薇
蔡艳
《科技通报》
北大核心
2015
3
在线阅读
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职称材料
2
企业科技人才继续教育与培养的思考
陈岚
陈洁
《科技通报》
北大核心
2012
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
西方发达国家继续教育的特色及其对我国科技人员继续教育的启示
陈岚
《继续教育研究》
2013
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
论信息化技术在继续教育教学中的应用
陈岚
《科技通报》
北大核心
2014
8
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
北欧继续教育模式初探
刘立东
《科技通报》
北大核心
2013
1
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职称材料
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