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寻找属于自己的课堂
1
作者
朱昌元
王新伟
+1 位作者
张震雷
韦玲珍
《中学语文教学》
北大核心
2009年第5期69-71,共3页
朱昌元:语文教学个性问题一直盘绕在我的脑子里。所谓教学个性,简单地说,就是教学有自身的面目,有自身的特色,有不同于他人的地方,它是教师个人在多年的教育教学实践中逐渐形成的具有个人特色的东西,是教师个人气质、性格、兴趣...
朱昌元:语文教学个性问题一直盘绕在我的脑子里。所谓教学个性,简单地说,就是教学有自身的面目,有自身的特色,有不同于他人的地方,它是教师个人在多年的教育教学实践中逐渐形成的具有个人特色的东西,是教师个人气质、性格、兴趣、阅历、学养等在教学活动中的综合反映和表现。在不同的场合,我曾经开过《鸿门宴》《虞美人》《内蒙访古》《像山那样思考》等研讨课,在教学实践中,我努力寻找属于自己的课堂,
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关键词
课堂
《内蒙访古》
语文教学
个人特色
教学实践
《虞美人》
《鸿门宴》
个性问题
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题名
寻找属于自己的课堂
1
作者
朱昌元
王新伟
张震雷
韦玲珍
机构
浙江省
金华市教育局
教研
室
浙江省
义乌
中学语文
教研组
浙江省
金华四中
浙江省磐安中学语文教研组
出处
《中学语文教学》
北大核心
2009年第5期69-71,共3页
文摘
朱昌元:语文教学个性问题一直盘绕在我的脑子里。所谓教学个性,简单地说,就是教学有自身的面目,有自身的特色,有不同于他人的地方,它是教师个人在多年的教育教学实践中逐渐形成的具有个人特色的东西,是教师个人气质、性格、兴趣、阅历、学养等在教学活动中的综合反映和表现。在不同的场合,我曾经开过《鸿门宴》《虞美人》《内蒙访古》《像山那样思考》等研讨课,在教学实践中,我努力寻找属于自己的课堂,
关键词
课堂
《内蒙访古》
语文教学
个人特色
教学实践
《虞美人》
《鸿门宴》
个性问题
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
寻找属于自己的课堂
朱昌元
王新伟
张震雷
韦玲珍
《中学语文教学》
北大核心
2009
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