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送给孩子水晶般的心境——浙江省湖州市南浔实验小学心育工作介绍
1
作者
沈析勤
钱琴
秦玉琴
《中小学心理健康教育》
2008年第10期32-34,共3页
浙江省湖州市南浔实验小学座落在美丽的水乡古镇,创办于1927年,现有61个班,近3000名学生。南浔实验小学站在对社会、未来负责的高度,扎实开展心理健康教育,组织健全心育网络,充分利用课堂教学以及各种阵地开展丰富多彩的活动,培育学...
浙江省湖州市南浔实验小学座落在美丽的水乡古镇,创办于1927年,现有61个班,近3000名学生。南浔实验小学站在对社会、未来负责的高度,扎实开展心理健康教育,组织健全心育网络,充分利用课堂教学以及各种阵地开展丰富多彩的活动,培育学生健康、积极、向上的心态、使学生心理素质普遍提高。
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关键词
实验小学
湖州市
浙江省
南浔
心育
心境
水晶
孩子
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职称材料
源于生活 指导生活——《集体处处有规则》教学反思
2
作者
顾亚萍
《教学月刊(小学版)(综合)》
2012年第5期42-43,共2页
2011版《品德与社会》课程标准将品德与社会的课程性质定位在:"在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。"教育要回归生活,要重视关注儿童正在进行中的现实生活。只有...
2011版《品德与社会》课程标准将品德与社会的课程性质定位在:"在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。"教育要回归生活,要重视关注儿童正在进行中的现实生活。只有关注儿童的现实生活,才能做到有实效性、有针对性。
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关键词
学生生活
教学反思
《品德与社会》
集体
小学中高年级
课程标准
现实生活
社会性发展
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职称材料
一个胆小软弱男孩的辅导案例
3
作者
翁惠宏
陈晓英(点评)
倪学文(点评)
《中小学心理健康教育》
2008年第11期36-37,共2页
男孩因特殊的家庭环境和教养方式而出现胆小、退避,学习成绩差等现象,辅导老师从改善亲子关系和师生关系入手,综合运用多种辅导方法,使男孩走出了胆小的误区,勇敢面对学习和生活。
关键词
胆小
亲子关系
心理辅导
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职称材料
题名
送给孩子水晶般的心境——浙江省湖州市南浔实验小学心育工作介绍
1
作者
沈析勤
钱琴
秦玉琴
机构
浙江省湖州市南浔实验小学
出处
《中小学心理健康教育》
2008年第10期32-34,共3页
文摘
浙江省湖州市南浔实验小学座落在美丽的水乡古镇,创办于1927年,现有61个班,近3000名学生。南浔实验小学站在对社会、未来负责的高度,扎实开展心理健康教育,组织健全心育网络,充分利用课堂教学以及各种阵地开展丰富多彩的活动,培育学生健康、积极、向上的心态、使学生心理素质普遍提高。
关键词
实验小学
湖州市
浙江省
南浔
心育
心境
水晶
孩子
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
G122 [文化科学]
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题名
源于生活 指导生活——《集体处处有规则》教学反思
2
作者
顾亚萍
机构
浙江省湖州市南浔实验小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2012年第5期42-43,共2页
文摘
2011版《品德与社会》课程标准将品德与社会的课程性质定位在:"在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。"教育要回归生活,要重视关注儿童正在进行中的现实生活。只有关注儿童的现实生活,才能做到有实效性、有针对性。
关键词
学生生活
教学反思
《品德与社会》
集体
小学中高年级
课程标准
现实生活
社会性发展
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一个胆小软弱男孩的辅导案例
3
作者
翁惠宏
陈晓英(点评)
倪学文(点评)
机构
浙江省湖州市南浔实验小学
浙江省
湖州市
教育科学研究所副主任
浙江省湖州市南浔实验小学
教科室主任
出处
《中小学心理健康教育》
2008年第11期36-37,共2页
文摘
男孩因特殊的家庭环境和教养方式而出现胆小、退避,学习成绩差等现象,辅导老师从改善亲子关系和师生关系入手,综合运用多种辅导方法,使男孩走出了胆小的误区,勇敢面对学习和生活。
关键词
胆小
亲子关系
心理辅导
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
送给孩子水晶般的心境——浙江省湖州市南浔实验小学心育工作介绍
沈析勤
钱琴
秦玉琴
《中小学心理健康教育》
2008
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职称材料
2
源于生活 指导生活——《集体处处有规则》教学反思
顾亚萍
《教学月刊(小学版)(综合)》
2012
0
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职称材料
3
一个胆小软弱男孩的辅导案例
翁惠宏
陈晓英(点评)
倪学文(点评)
《中小学心理健康教育》
2008
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