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浅析中学英语词汇教学被引量：3: 1; 作者陈剑沁《中小学英语教学与研究》北大核心 2001年第3期22-22,共1页; 学好英语的关键之一是掌握一定的词汇量。出过国的人都有这样的体会，即使不懂英语．只要临出国前突击掌握一定数量的常用词汇，再加上一些“人体语言”，就可勉强与人交流沟通了。语言学家博林格曾说过：任何一个掌握了一门外语的人都... 展开更多; 关键词中学英语词汇教学词汇量写作水平听力水平; 在线阅读下载PDF 职称材料

新版高三英语教材听力部分练习的再设计被引量：1: 2; 作者徐长才《中小学英语教学与研究》 2006年第2期44-47,共4页; 一、引言新版高中英语教材的使用已进入高三阶段。这套教材在编写的形式和内容上无不体现出新时期的教学理念和科学的教学观。教材在听力内容的选取上赋予了较强的时代感。其信息量大，词汇覆盖面广，句式比较复杂，尤其是高三教材。... 展开更多; 关键词高三英语英语教材听力部分再设计练习英语听力教学学生用书形式和内容教学理念; 在线阅读下载PDF 职称材料

人口迁移的案例思考——以在巴西的日本移民为例: 3; 作者卢成树《地理教学》 2013年第5期19-20,18,共3页; 人口迁移相关内容在课程标准中的要求是“举例说明人口迁移的主要原因”，行为条件是“举例”，其内涵是教学情境的设定指向需要通过“举例”。笔者审视湘教版教材认为其内容素材选择是以多个例子说明主要的几个原因。例子之间是并列关... 展开更多; 关键词人口迁移案例移民日本巴西课程标准教学情境演绎法; 在线阅读下载PDF 职称材料