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题名也谈多媒体课件与数学教学的有效整合
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作者
方文朴
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机构
浙江省温州市龙港第二高级中学
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出处
《黑龙江科技信息》
2010年第6期147-147,共1页
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文摘
随着课程改革的不断深入,多媒体技术的日新月异,数学课堂教学已经离不开多媒体课件。但是现在多媒体课件使用中存在的诸多问题不得不引起我们的重视,如何利用多媒体课件优化教学效果,如何使多媒体课件与数学教学的有效整合是广大教师目前所面临的主要课题。
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关键词
多媒体课件
数学教学
作用
误区
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名注重问题探究式教学拓展学生学习新契机
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作者
邓宪
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机构
浙江省温州市瓯海第二高级中学
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出处
《成才之路》
2013年第9期39-39,共1页
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文摘
一、利用教材中的＂探究＂问题进行探究
可以说,教材中的许多问题,皆有探究的价值。教师可以引导学生认真探究,深入挖掘问题的价值。比如,人教A版选修1-1《几个常用函数的导数》中的第二个＂探究＂：要求学生画函数y=1/x的图像,然后依据此图像,
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关键词
引导学生
问题探究式教学
学习
教材
价值
图像
函数
教师
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名高中参与式教学之我见——论欣赏课教学
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作者
彭来来
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机构
浙江省温州市第二高级中学
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出处
《跨世纪》
2008年第11期259-260,共2页
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文摘
强调在教学活动中创设便于师生交流的教学环境，建立平等互动的师生关系，充分发挥学生的主体性，使学生在亲身体验中主动学习。音乐是实践性很强的艺术，对音乐美的感知、感动及音乐表现与创造的乐趣，都只能在亲身参与音乐实践的过程中获得。而传统的音乐欣赏教学以学生被动接受为主，因此，要把新课标倡导的自主、合作、探究的学习方式在高中音乐欣赏课堂教学实践中付诸实施，必须高度重视学生主体参与。
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关键词
欣赏
参与式
教学
创造力
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名人才成长视角下高中英语教学中动机的激发探析
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作者
杨红霞
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机构
浙江省温州市瓯海第二高级中学
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出处
《成才之路》
2014年第18期8-8,共1页
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文摘
在第二语言习得中，学习动机是影响学习成败的一个重要因素。教师从动机的定义和分类出发，根据当前国内外有关动机的理论与实践的研究，探讨如何在高中英语教学中激发学生的学习动机，更好地促进人才成长。
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关键词
学习动机
英语教学
学习目标
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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