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课堂教学预见力:学理审视与发展路径被引量：4: 1; 作者金铭李如密《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第1期47-54,共8页; 课堂教学预见力是教师根据既往的教学经验和实时的教学情境,对未来的课堂状态、变化及走向给出分析、判断和推导,对师生关系作出辨认、理解甚至转向的能力。课堂教学预见力有助于锤炼教师的教学个性,推进教师向专家型发展;回应学生的内... 展开更多; 关键词课堂教学教学预见力教学敏感性创造性思维技术预见; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于科学思维的“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验教学设计被引量：5: 2; 作者林昭汝吴圣潘《生物学教学》北大核心 2020年第7期49-51,共3页; 以“探究温度对淀粉酶活性影响”的实验教学为例,探究发展学生科学思维的新型实验教学模式。本文立足学科核心素养,通过课前分发任务单、课上完善实验方案、合作开展实验、讨论问题再探究、修改已有实验再升华等环节,培养学生主动质疑... 展开更多; 关键词科学思维温度淀粉酶实验教学设计高中生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

小说教学“裸读”策略被引量：1: 3; 作者金戈余晓琴 +1 位作者朱彬茹张寰宇《中学语文教学》北大核心 2012年第9期69-73,2,共5页; 本期名师：金戈青年教师：余晓琴朱彬茹张寰宇金戈：小说聚焦人物形象的塑造，探究人物命运的变化轨迹，窥探心灵世界的丰富与诡异，隐喻人生或揭示世界。同时小说具有情感立场内隐的特性，教学中，我们要裸读文本。所谓“裸读”，... 展开更多; 关键词小说教学人物形象心灵世界小说文本青年教师人物命运话语方式言语方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

事上磨砺·久久为功:新时代校长领导力的四维修炼被引量：1: 4; 作者温在权《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2023年第3期38-40,共3页; 建设高质量学校教育考验着每一位中小学校长的领导力水平。校长领导力需要在事上磨砺,可以从“立”“利”“砺”“礼”四个维度出发,在修炼自我、赋能师生、发展学校中得以彰显和提升。一是通过“立”规明矩,掌好学校高质量发展之舵;二... 展开更多; 关键词校长领导力学校高质量发展愿景规划教育高质量发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于统编本教材的期中测试卷命制: 5; 作者温兴标《语文建设》北大核心 2018年第2期61-63,68,共4页; 语言能力、思维能力、审美情趣、文化品位等是统编本教材追求的目标。我校七年级语文备课组（下文简称“备课组”）在命制七下期中测试卷时,就从统编本教材理念出发,着力凸显语文核心素养,以教学带动考试,用考试反促教学,让考试成为学... 展开更多; 关键词期中测试卷教材理念命制阅读方法语言能力思维能力审美情趣文化品位; 在线阅读下载PDF 职称材料

以“繁读”品《论语》: 6; 作者陈智峰李小丽《语文建设》北大核心 2015年第10期30-32,共3页; 《论语》以词约义丰著称。语文出版社《（论语）选读》共十五课，每课选入若干章，配有注释和详细的译文。学生通过阅读原文和译文基本上能够读出《论语》的字面意思。孔子生活及《论语》生成的时代，春秋诗性文化风韵犹存，加之孔子及... 展开更多; 关键词《论语》语文出版社字面意思诗性文化孔门弟子思想内容译文孔子; 在线阅读下载PDF 职称材料

校本课程“江心屿多文体体验写作”的实践及反思: 7; 作者陈智峰《中学语文教学》北大核心 2017年第2期43-45,90,共3页; 当前高中作文教学存在以下问题：1．缺乏可操作的教材和一以贯之的载体，写作训练“空对空”；2．缺少系统的作文教学与写作训练，呈现“东一榔头西一棒槌”的状态；3．忽视学生的学习心理和作文水平，写作训练“打水漂儿”；4．以高考... 展开更多; 关键词写作训练校本课程反思实践文体作文教学一以贯之教学存在; 在线阅读下载PDF 职称材料

语文教育研究的国际样式与范例——“国际母语教育经典译丛”评介: 8; 作者刘密佳金铭《中学语文教学》北大核心 2021年第10期85-88,共4页; 自2015年起,上海教育出版社陆续出版了由浙江大学刘正伟教授主编的“十三五”国家重点图书出版规划项目“国际母语教育经典译丛”(以下简称“经典译丛”),该译丛第一批书目包括《课堂中的文化素养工具:批判探究教学5-12年级:》《文学想... 展开更多; 关键词上海教育出版社语文教育研究母语教育图书出版多元视角写作研究探究教学写作教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课堂教学预见力:学理审视与发展路径被引量：4: 1; 作者金铭李如密; 机构南京师范大学课程与教学研究所浙江省温州市第二外国语学校; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第1期47-54,共8页; 文摘课堂教学预见力是教师根据既往的教学经验和实时的教学情境,对未来的课堂状态、变化及走向给出分析、判断和推导,对师生关系作出辨认、理解甚至转向的能力。课堂教学预见力有助于锤炼教师的教学个性,推进教师向专家型发展;回应学生的内在关切,指向真实的师生对话;回归教学的教育性,构建创新型课堂样态。课堂教学预见力的发展要求教师保持教学敏感性,关注课堂经验的生成;厚积知识库存,调动创造性思维;借助信息技术,对课堂预见实现精准帮学。; 关键词课堂教学教学预见力教学敏感性创造性思维技术预见; Keywords classroom teaching teaching foresight teaching sensitivity creative thinking technology anticipation; 分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于科学思维的“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验教学设计被引量：5: 2; 作者林昭汝吴圣潘; 机构浙江省温州市第二外国语学校浙江省温州中学; 出处《生物学教学》北大核心 2020年第7期49-51,共3页; 文摘以“探究温度对淀粉酶活性影响”的实验教学为例,探究发展学生科学思维的新型实验教学模式。本文立足学科核心素养,通过课前分发任务单、课上完善实验方案、合作开展实验、讨论问题再探究、修改已有实验再升华等环节,培养学生主动质疑、勇于思考的科学思维的品质。; 关键词科学思维温度淀粉酶实验教学设计高中生物学; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小说教学“裸读”策略被引量：1: 3; 作者金戈余晓琴朱彬茹张寰宇; 机构浙江省温州市教育局浙江省温州市绣山中学浙江省温州市实验中学浙江省温州市第二外国语学校; 出处《中学语文教学》北大核心 2012年第9期69-73,2,共5页; 文摘本期名师：金戈青年教师：余晓琴朱彬茹张寰宇金戈：小说聚焦人物形象的塑造，探究人物命运的变化轨迹，窥探心灵世界的丰富与诡异，隐喻人生或揭示世界。同时小说具有情感立场内隐的特性，教学中，我们要裸读文本。所谓“裸读”，是一种比喻的说法，是指在阅读时努力从小说的言语方式——人物的话语方式、细节、空白等处人手一直抵达小说文本深层的意蕴，; 关键词小说教学人物形象心灵世界小说文本青年教师人物命运话语方式言语方式; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名事上磨砺·久久为功:新时代校长领导力的四维修炼被引量：1: 4; 作者温在权; 机构浙江省温州市第二外国语学校; 出处《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2023年第3期38-40,共3页; 文摘建设高质量学校教育考验着每一位中小学校长的领导力水平。校长领导力需要在事上磨砺,可以从“立”“利”“砺”“礼”四个维度出发,在修炼自我、赋能师生、发展学校中得以彰显和提升。一是通过“立”规明矩,掌好学校高质量发展之舵;二是通过借“利”前行,拓展学校转型升级之路;三是通过“砺”行致远,激活师生成长发展之力;四是以“礼”化人,培育润泽生命的文化之根。; 关键词校长领导力学校高质量发展愿景规划教育高质量发展; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于统编本教材的期中测试卷命制: 5; 作者温兴标; 机构浙江省温州市第二外国语学校; 出处《语文建设》北大核心 2018年第2期61-63,68,共4页; 文摘语言能力、思维能力、审美情趣、文化品位等是统编本教材追求的目标。我校七年级语文备课组（下文简称“备课组”）在命制七下期中测试卷时,就从统编本教材理念出发,着力凸显语文核心素养,以教学带动考试,用考试反促教学,让考试成为学生“自我发现”的有效带动点。一、基于阅读方法命制试卷统编本教材注重阅读方法和阅读策略两个方面的训练,在不同年级有不同的要求。; 关键词期中测试卷教材理念命制阅读方法语言能力思维能力审美情趣文化品位; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以“繁读”品《论语》: 6; 作者陈智峰李小丽; 机构浙江省温州市第二外国语学校浙江省永嘉中学; 出处《语文建设》北大核心 2015年第10期30-32,共3页; 文摘《论语》以词约义丰著称。语文出版社《（论语）选读》共十五课，每课选入若干章，配有注释和详细的译文。学生通过阅读原文和译文基本上能够读出《论语》的字面意思。孔子生活及《论语》生成的时代，春秋诗性文化风韵犹存，加之孔子及孔门弟子良好的“诗学”修养，又善于采用适当的方式方法把丰富的思想内容锤炼在简短的语句当中，; 关键词《论语》语文出版社字面意思诗性文化孔门弟子思想内容译文孔子; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校本课程“江心屿多文体体验写作”的实践及反思: 7; 作者陈智峰; 机构浙江省温州市第二外国语学校; 出处《中学语文教学》北大核心 2017年第2期43-45,90,共3页; 文摘当前高中作文教学存在以下问题：1．缺乏可操作的教材和一以贯之的载体，写作训练“空对空”；2．缺少系统的作文教学与写作训练，呈现“东一榔头西一棒槌”的状态；3．忽视学生的学习心理和作文水平，写作训练“打水漂儿”；4．以高考作文的模式训练代替日常作文教学。; 关键词写作训练校本课程反思实践文体作文教学一以贯之教学存在; 分类号 G633.34 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语文教育研究的国际样式与范例——“国际母语教育经典译丛”评介: 8; 作者刘密佳金铭; 机构浙江大学教育学院浙江省温州市第二外国语学校; 出处《中学语文教学》北大核心 2021年第10期85-88,共4页; 文摘自2015年起,上海教育出版社陆续出版了由浙江大学刘正伟教授主编的“十三五”国家重点图书出版规划项目“国际母语教育经典译丛”(以下简称“经典译丛”),该译丛第一批书目包括《课堂中的文化素养工具:批判探究教学5-12年级:》《文学想象:文学理解与教学》《想象知识:在各学科内培养语言能力》《阅读项目的管理与监督》《多元视角下的写作研究:20年变迁》《新写作教学:21世纪课堂中的科技变革与评估》六种。; 关键词上海教育出版社语文教育研究母语教育图书出版多元视角写作研究探究教学写作教学; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	课堂教学预见力:学理审视与发展路径	金铭李如密	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2024	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于科学思维的“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验教学设计	林昭汝吴圣潘	《生物学教学》北大核心	2020	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	小说教学“裸读”策略	金戈余晓琴朱彬茹张寰宇	《中学语文教学》北大核心	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	事上磨砺·久久为功:新时代校长领导力的四维修炼	温在权	《中小学管理》 CSSCI 北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于统编本教材的期中测试卷命制	温兴标	《语文建设》北大核心	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	以“繁读”品《论语》	陈智峰李小丽	《语文建设》北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	校本课程“江心屿多文体体验写作”的实践及反思	陈智峰	《中学语文教学》北大核心	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	语文教育研究的国际样式与范例——“国际母语教育经典译丛”评介	刘密佳金铭	《中学语文教学》北大核心	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料