期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“留出来”的秘密——浅谈小学低段英语“留白”手段的运用
1
作者
郑爽
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第F09期10-13,共4页
一、现状 小学低段学生活泼好动、求知欲强。在小学英语教学过程中，为了不断激发学生喜说英语、乐说英语，教师往往通过图片、声效、视频等手段刺激孩子的感官，久而久之，学生对这些教学手段产生了依赖。频繁出现的“教师满堂彩、满...
一、现状 小学低段学生活泼好动、求知欲强。在小学英语教学过程中，为了不断激发学生喜说英语、乐说英语，教师往往通过图片、声效、视频等手段刺激孩子的感官，久而久之，学生对这些教学手段产生了依赖。频繁出现的“教师满堂彩、满堂灌”、“学生思维的局限”成了困扰低段小学英语课堂进一步提高的障碍。
展开更多
关键词
小学英语
“留白”
秘密
学生思维
教学过程
教学手段
英语课堂
求知欲
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“留出来”的秘密——浅谈小学低段英语“留白”手段的运用
1
作者
郑爽
机构
浙江省温州市忠义外国语学校
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第F09期10-13,共4页
文摘
一、现状 小学低段学生活泼好动、求知欲强。在小学英语教学过程中，为了不断激发学生喜说英语、乐说英语，教师往往通过图片、声效、视频等手段刺激孩子的感官，久而久之，学生对这些教学手段产生了依赖。频繁出现的“教师满堂彩、满堂灌”、“学生思维的局限”成了困扰低段小学英语课堂进一步提高的障碍。
关键词
小学英语
“留白”
秘密
学生思维
教学过程
教学手段
英语课堂
求知欲
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“留出来”的秘密——浅谈小学低段英语“留白”手段的运用
郑爽
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
