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核心素养下初中英语单元教学探索——以单元整体项目化写作为例: 1; 作者王静婕《新课程教学（电子版）》 2024年第3期8-10,共3页; 初中英语单元整体教学活动,以培养学生核心素养为目标,进行教学资源的有机整合,为实现科学育人创造有利条件。单元教学设计以写作项目为核心,将课程与实际生活情境融合,使学生在真实语境中展开写作实践,促进学生批判性思维和创造性思维... 展开更多; 关键词英语单元整体教学核心素养写作项目化教学研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

“双减”背景下初中英语作业提质增效的途径探究: 2; 作者林成希《新课程教学（电子版）》 2024年第7期88-90,共3页; 本文紧扣“双减”政策提出的新要求、新标准,尝试就初中英语作业提质增效的途径展开讨论,以期探讨出一条更为优质的英语作业设计之道。; 关键词 “双减”政策初中英语作业设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于核心素养的初中英语大单元教学方式探究: 3; 作者朱晓晓《新课程教学（电子版）》 2024年第6期94-96,共3页; 新课改背景下提高学生成绩已不再是课堂教学的唯一目标,培养学生核心素养、促进学生全面发展才是课堂教学的核心所在。英语是初中阶段的一门重要学科,但传统的知识灌输、先教后学模式已无法满足初中学生学习需求,就这一层面而言教师应... 展开更多; 关键词核心素养初中英语大单元教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	操作
1	核心素养下初中英语单元教学探索——以单元整体项目化写作为例	王静婕	《新课程教学（电子版）》	2024	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“双减”背景下初中英语作业提质增效的途径探究	林成希	《新课程教学（电子版）》	2024	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于核心素养的初中英语大单元教学方式探究	朱晓晓	《新课程教学（电子版）》	2024	在线阅读下载PDF 职称材料