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题名概念图在小学英语语篇教学中的运用
被引量：4
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作者
邵灵玲
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机构
浙江省温岭市三星小学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2009年第10期37-41,49,共6页
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文摘
记忆规律告诉我们：一个人所能记住的东西，听到的能记住10％，看到的能记住35％，同时听到和看到的能记住55％，自己重新表述的能记住70％，自己重新表述并且动手做的能记住90％。笔者结合小学英语教材的特点与学生的学习规律，引入了“概念图”教学，力求使学生“掌握听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力”。
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关键词
英语语篇教学
概念图
小学
综合语言运用能力
重新表述
记忆规律
学习规律
英语教材
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
H319.3
[语言文字—英语]
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题名家校协同育人机制建设的推进策略
被引量：1
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作者
蒋玲红
李锐
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机构
浙江省温岭市三星小学
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出处
《教学与管理》
2023年第14期17-19,共3页
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文摘
教育是家庭、学校、社会共同的使命。开展家校协同育人建设,可以使学校教育接力家庭教育,家庭教育配合学校教育。在“双减”背景下,解决亲子沟通不畅、亲子关系紧张这一现状,采用“焦点解决教育”心理技术,挖掘优势资源,引导家校携手育人新方法,同步更新教育观念,提升沟通能力,指导孩子觉察自己,看见自己,指导家长提供高质量的陪伴,关注孩子成长,促进多方和谐关系,形成良好的家校共育新局面。
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关键词
“双减”
谋策
新招
家校协同
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分类号
G636
[文化科学—教育学]
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