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利克特量表在生物学课程情感评价中的应用
被引量：
6
1
作者
王晓程
《生物学教学》
北大核心
2004年第6期29-31,共3页
现代课程评价理论认为，对学生的评价应该体现评价指标的多元化，不但关注学生的认知发展，也关注学生的情感发展。这种评价理念，要求人们对传统的单纯注重认知评价的观念和做法进行反省和扬弃，并重视在生物新课程中应用情感评价。
关键词
利克特量表
生物学
课程
情感评价
教师
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题名
利克特量表在生物学课程情感评价中的应用
被引量：
6
1
作者
王晓程
机构
浙江省泰顺第三中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2004年第6期29-31,共3页
文摘
现代课程评价理论认为，对学生的评价应该体现评价指标的多元化，不但关注学生的认知发展，也关注学生的情感发展。这种评价理念，要求人们对传统的单纯注重认知评价的观念和做法进行反省和扬弃，并重视在生物新课程中应用情感评价。
关键词
利克特量表
生物学
课程
情感评价
教师
分类号
Q-4 [生物学]
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题名
作者
出处
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1
利克特量表在生物学课程情感评价中的应用
王晓程
《生物学教学》
北大核心
2004
6
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