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学习中“设计”,“设计”中学习: 1; 作者庄平悌《中学语文教学》北大核心 2021年第2期69-70,共2页; 本设计充分体现了项目化学习特征:以“设计”为主要手段,以项目学习为载体,驱动学生深入文本,活学活用,既打破了小说教学常用的套路,也突破了学生阅读小说的惯常方法与思维局限,有效地促使学生的学习从“平面”走向“立体”,从“平淡”... 展开更多; 关键词兴味盎然教学意义小说教学活学活用思维局限深入文本项目化学习学生的学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

探讨史传文学的作传之道被引量：1: 2; 作者庄平悌《中学语文教学》北大核心 2019年第6期69-70,共2页; 史传文学作为中国古代历史与文学的精妙结合,在中国文化典籍中占据极为重要的地位。如何进行史传文学的教学?或者说,史传文学的教学内容到底应该如何确定?这一直是高中语文教学面临的重要课题。许多教师往往不得要领,或疏通文义草草了事... 展开更多; 关键词史传文学中国古代历史中国文化典籍高中语文教学《屈原列传》教学内容高尚人格封建社会; 在线阅读下载PDF 职称材料

“别里科夫是中国式小人” 被引量：1: 3; 作者庄平悌《中学语文教学》北大核心 2014年第10期26-28,共3页; 学生在课堂上常常能够灵光闪动，奇思妙想，提出一些稀奇而突兀的问题。有的看似荒诞不经，却能够给课堂教学带来柳暗花明的惊喜，使课堂教学别有洞天。我在执教《装在套子里的人》时，就遇到了这样的情形。; 关键词别里科夫中国式《装在套子里的人》小人课堂教学奇思妙想学生执教; 在线阅读下载PDF 职称材料

教什么比怎么教更重要被引量：1: 4; 作者庄平悌《语文建设》北大核心 2011年第2期8-8,共1页; 目前,全国教育系统掀起学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》(以下简称《纲要》)的热潮,我们自2010年第9期发表教育部副部长、国家语委主任李卫红的专访《融入教育大局坚持改革创新做大做强语言文字工作》后,刊登了... 展开更多; 关键词教学智慧教师教学管理语文教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

论述文写作思维浅表化的破解策略被引量：1: 5; 作者庄平悌《中学语文教学》北大核心 2018年第3期35-38,共4页; 针对高中学生论述文写作普遍存在着思维浅表化的现象，采用“客观思维”“特征思维”“关系思维”“概念思维”的破解策略，结合具体的写作教学案例或学生的习作片段进行分析解答。; 关键词论述文写作思维浅表化破解策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中英语说明描写类阅读文章的教学设计: 6; 作者苏永超《中小学英语教学与研究》北大核心 2011年第7期32-34,共3页; 说明描写类文章是指以说明或描写的表达方式为主，按照一定的要求解说或描写事物或事理的文章。在人教版新课标的高中英语教材中，这类阅读文章（每单元两篇计）约占总数（Modulel～7）的二分之一。常见的说明描写文章类型包括描写事物... 展开更多; 关键词描写对象文章类型高中英语教学设计阅读英语教材人教版事理; 在线阅读下载PDF 职称材料

亡羊补牢,未为晚也: 7; 作者庄平悌《中学语文教学》北大核心 2016年第4期82-85,共4页; 1986年,我从温州师范专科学校毕业后,来到新疆乌鲁木齐市第二中学教初中。初为人师,我充满了自信,以为课堂教学很简单,就是把教材的知识倾倒给学生。开始教课的一段时间,课堂上我总是唱独角戏,没有师生互动,不懂得组织教学,也不懂得激... 展开更多; 关键词初为人师师范专科学校教学心得课堂教学言语表达阅读教学王希杰先生教育哲学导论读书札记当代语言学; 在线阅读下载PDF 职称材料

作文取舍之道: 8; 作者庄平悌《中学语文教学》北大核心 2015年第6期36-39,共4页; 朱光潜先生说：＂艺术的能事不仅见于知所取,尤其见于知所舍。＂1懂得了取舍之道,也就明白了艺术创作的要诀。学生作文亦复如是。作文教学要让学生在写作实践中体验取舍之道。; 关键词学生作文取舍艺术创作写作实践作文教学朱光潜; 在线阅读下载PDF 职称材料

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