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基于项目式学习的地理实践活动探索--以“杭州七堡老街研学活动”为例
被引量:
3
1
作者
邵英
王斐然
《地理教学》
2022年第2期25-27,共3页
本文以杭州市七堡老街研学活动为例,组织学生开展项目式学习,从经济地理、文化地理和交通地理等视角对七堡老街进行探索,将课堂学习和课外实践相结合,培养学生发现问题、解决问题的能力,将地理知识与生活实际相结合,提升学生地理学科核...
本文以杭州市七堡老街研学活动为例,组织学生开展项目式学习,从经济地理、文化地理和交通地理等视角对七堡老街进行探索,将课堂学习和课外实践相结合,培养学生发现问题、解决问题的能力,将地理知识与生活实际相结合,提升学生地理学科核心素养。
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关键词
项目式学习
真实情境
地理实践活动
地理学科核心素养
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职称材料
作为方法的士风与文风——论《故都的秋》的民族审美心理
被引量:
2
2
作者
郑杰
《中学语文教学》
北大核心
2024年第3期48-51,共4页
《故都的秋》蕴含着高雅纯洁的秋的世界、沉闷悲凉的现实世界,以及郁达夫对现实既抵抗又关怀的心灵世界。郁达夫以潇洒孤傲的士风欣赏秋的世界,用文以载道的方式寄寓苦闷,均是其抵抗现实世界的方式,也是其心灵世界的外化。通过多文本比...
《故都的秋》蕴含着高雅纯洁的秋的世界、沉闷悲凉的现实世界,以及郁达夫对现实既抵抗又关怀的心灵世界。郁达夫以潇洒孤傲的士风欣赏秋的世界,用文以载道的方式寄寓苦闷,均是其抵抗现实世界的方式,也是其心灵世界的外化。通过多文本比较可知,从士风和文风切入能够透过秋的世界直达现实世界和郁达夫的心灵世界;士风和文风也在深层次上反映了中国人的民族审美心理。
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关键词
士风
文风
《故都的秋》
民族审美心理
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职称材料
题名
基于项目式学习的地理实践活动探索--以“杭州七堡老街研学活动”为例
被引量:
3
1
作者
邵英
王斐然
机构
浙江省
杭州
高级中学
浙江省杭州高级中学钱塘学校
出处
《地理教学》
2022年第2期25-27,共3页
文摘
本文以杭州市七堡老街研学活动为例,组织学生开展项目式学习,从经济地理、文化地理和交通地理等视角对七堡老街进行探索,将课堂学习和课外实践相结合,培养学生发现问题、解决问题的能力,将地理知识与生活实际相结合,提升学生地理学科核心素养。
关键词
项目式学习
真实情境
地理实践活动
地理学科核心素养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作为方法的士风与文风——论《故都的秋》的民族审美心理
被引量:
2
2
作者
郑杰
机构
浙江省杭州高级中学钱塘学校
出处
《中学语文教学》
北大核心
2024年第3期48-51,共4页
文摘
《故都的秋》蕴含着高雅纯洁的秋的世界、沉闷悲凉的现实世界,以及郁达夫对现实既抵抗又关怀的心灵世界。郁达夫以潇洒孤傲的士风欣赏秋的世界,用文以载道的方式寄寓苦闷,均是其抵抗现实世界的方式,也是其心灵世界的外化。通过多文本比较可知,从士风和文风切入能够透过秋的世界直达现实世界和郁达夫的心灵世界;士风和文风也在深层次上反映了中国人的民族审美心理。
关键词
士风
文风
《故都的秋》
民族审美心理
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于项目式学习的地理实践活动探索--以“杭州七堡老街研学活动”为例
邵英
王斐然
《地理教学》
2022
3
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职称材料
2
作为方法的士风与文风——论《故都的秋》的民族审美心理
郑杰
《中学语文教学》
北大核心
2024
2
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