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美国《启发科学》教材的学习工具设计与启示
1
作者
金鑫
何善亮
盛恬恬
《生物学教学》
北大核心
2025年第5期82-84,共3页
学习工具是学生生物学学习的重要支架,也是生物学教材编写必需考虑的内容。以美国《启发科学》(Inspire Science)教材高中生物学部分的学习工具为研究对象,对教材中的实践学习工具、三维评价工具、语言学习工具的设计特点进行分析,以期...
学习工具是学生生物学学习的重要支架,也是生物学教材编写必需考虑的内容。以美国《启发科学》(Inspire Science)教材高中生物学部分的学习工具为研究对象,对教材中的实践学习工具、三维评价工具、语言学习工具的设计特点进行分析,以期为我国生物学教材中学习工具的编写和教学提供借鉴。
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关键词
学习工具
生态学
美国教材
高中生物学
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题名
美国《启发科学》教材的学习工具设计与启示
1
作者
金鑫
何善亮
盛恬恬
机构
浙江省杭州长寿桥教育集团
南京师范大学
教育
科学学院
浙江省
杭州
市嘉绿苑小学
出处
《生物学教学》
北大核心
2025年第5期82-84,共3页
基金
国家教材建设重点研究基地2023年度教育部规划项目“美英日澳四国中小学技术与工程教材实践项目体系与呈现方式研究”,No.2023GH-YB-JJ-Y-03
2024年浙江省教育科学规划课题“漫学习:可持续发展视域下的学习新样态研究”,No.2024SC018。
文摘
学习工具是学生生物学学习的重要支架,也是生物学教材编写必需考虑的内容。以美国《启发科学》(Inspire Science)教材高中生物学部分的学习工具为研究对象,对教材中的实践学习工具、三维评价工具、语言学习工具的设计特点进行分析,以期为我国生物学教材中学习工具的编写和教学提供借鉴。
关键词
学习工具
生态学
美国教材
高中生物学
Keywords
learning tools
ecology
American textbook
senior high school biology
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国《启发科学》教材的学习工具设计与启示
金鑫
何善亮
盛恬恬
《生物学教学》
北大核心
2025
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